Спілкування як взаємодія (інтеракція). Місце взаємодії в структурі спілкування

Суть і ефекти міжособистісного сприйняття.

Механізми взаєморозуміння в процесі спілкування.

Спілкування як сприйняття (перцепція).

Взаємодія як організація спільної діяльності.

Типи взаємодії.

Спілкування як взаємодія (інтеракція). Місце взаємодії в структурі спілкування.

ТЕМА 7. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СПІЛКУВАННЯ.

Література.

1. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. Навчальний посібник. – К.; Академвидав. 2005. – 448с. стор. 165 – 195.

2. Філоненко М.М. Психологія спілкування. Підручник. – К.; Центр учбової літератури. 2008. – 224с. стор.8 -18.

3. Хміль Ф.І. Ділове спілкування. Навчальний посібник. – К.; Академвидав. 2004. – 280с (Альма-матер).

4. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1980.

5. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.

6. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К., 1990.

7. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – М., 1998.

8. Психологія: Підручник / за ред.. Ю.Л.Трофімова. – К., 2000.

9. Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. – Казань, 1991.

10. Радевич – Винницький Я. Етика і культура спілкування, - К: Т – во «Знання», КОО, 2008. – 291с.

Спілкування — це не тільки обмін інформацією, знаками, а й організація спільних дій. Воно завжди припускає досягнення де­якого результату. Таким результатом звичайно є зміна поведінки і діяльності інших людей. Уявіть, що троє учнів вирішили підго­тувати стінгазету. Хтось пише заголовки, хтось підбирає малюн­ки, хтось складає тексти. Тут спілкування виступає як міжособистісна взаємодія, або інтеракція (від inter - між і action - дія), тобто як сукупність зв'язків і взаємовпливів людей, що склада­ються в їхній спільній діяльності. Наприклад, учень після уроку віддає вчителеві праці інструмент, яким працював, а вчитель кладе його в шафу. Обміну інформацією тут не відбулося, але взаємодія сталася. У хід спілкування його учасникам можна не тільки брати участь у комунікації, але іі організувати обмін дія­ми, спланувати загальну діяльність, виробити форми та норми сумісних дій.

Інтерактивна сторона спілкування - це та його сторона, яка фіксує не тільки обмін інформацією, а й організацію сумісних дій, які дозволяють реалізувати деяку загальну для партне­рів діяльність. У дослідженні цієї сторони спілкування викорис­товують поняття «інтеракція», «взаємодія», «соціальна взаємо­дія».

Взаємодія - це універсальна властивість усього існуючого світу речей і явищ в їх взаємній зміні, впливові одного на інших.

В суспільстві взаємодія - це система зв'язків і взаємодій між індивідами, соціальними групами, сукупність усіх соціальних відносин. Як уже відмічалось, людина для задоволення своїх по­треб повинна вступати у взаємодію з іншими людьми, входити в соціальні групи, брати участь у сумісній діяльності. Тому, зви­чайно, неможливо знайти на Землі людину, яка була б зовсім ізо­льованою від інших людей. Більш того, одне лише розуміння то­го, що десь існують інші люди, може суттєво змінити поведінку індивіда. У всіх сферах свого життя людина зв'язана з іншими людьми безпосередньо чи опосередковано, пасивно чи активно, постійно чи ситуативно. Соціальні взаємозв'язки мають різні під­стави і багато різних відтінків, які залежать від особистісних яко­стей індивідів, що вступають у взаємозв'язок. Формування цих зв'язків відбувається поступово від простих форм до складних. Соціальні зв'язки індивіда, який знаходиться навіть у малочисельній групі, являють собою чисельність взаємодій, які склада­ються з дій і зворотних реакцій на них. Утворюється складна сис­тема взаємодій, в яку включена різна кількість індивідів.