Назвать качества личности, в которых проявляется развитое, ярко выраженное вооб­ражение

Дать объяснение того, что воображаемая картина смертельной опасности вы­зы­вает у человека изменение пульса, дыхания.

Воображение оказывает влияние на многие органические процессы: функционирование желез, деятельность внутренних органов, обмен веществ в организме и др. Например, хорошо известно, что представление о вкус­ном обеде вызывает у нас обильное слюноотделение, а внушая человеку пред­ставление об ожоге, можно вызвать реальные признаки «ожога» на коже. Подоб­ная закономерность известна уже давно и широко используется при лечении так называемых психосоматических больных в ходе сеансов суггестивной терапии.

Другим примером влияния воображения на органические процессы может быть изменение газообмена в то время, когда мы представляем себе выполнение какой-либо физической работы. Например, мы представляем, что поднимаем тя­желую штангу на соревновании. В этом случае приборы будут регистрировать увеличение интенсивности газообмена. Это же явление будет обнаружено и в тех случаях, когда мы будем видеть лицо человека, поднимающего штангу. Сюда же относится пример того, что воображаемая картина смертельной опасности вызывает у человека изменение пульса, дыхания. Образы воображения могут быть настолько яркими, что сознание воспринимает это как реальность, благодаря чему срабатывают защитные механизмы.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что воображение играет суще­ственную роль как в регуляции процессов организма человека, так и в регуляции его мотивированного поведения.

Личности, в которых проявляется развитое, ярко выраженное воображение, характеризуются хорошо развитой памятью, творческим мышлением и развитыми другими познавательными процессами.

Развитое и ярко выраженное воображение проявляется в ряде существенных качеств человека. К таким качествам, или чертам личности прежде всего относится одухотворенность. При одухотворенности воображение включено во всю познавательную деятельность; отношение человека к другим людям, к жизни эмоционально приподняты. Способность видеть новое и прекрасное в повседневно окружающих людях и предметах, не упускать за повторяющимися трудовыми обязанностями высоких целей, которым служит любой, даже самый скромный труд человека; оптимизм, умение тонко чувствовать комическое и трагическое, творческое отношение к труду, любовь к жизни, целеустремленность – все эти качества личности, самым тесным образом связанные с воображением и чувствами, определяют в целом одухотворенность как черту личности.

С мечтой как особым видом воображения связана такая черта личности, как мечтательность. В отличие от грез, мечта не отрывается от действительности, однако мечтательность не считают положительной чертой личности. Отрицательное отношение к мечтательности следует объяснить особенностью проявления этой черты в условиях классового общества, где у большинства его членов мечта не включалось в практическую деятельность, а сами мечтания становились основным содержанием психической деятельности человека.

Мечтательность становится положительным качеством личности, если она будет включена в деятельность, явится одним из побудителей ее и будет связана с волевыми качествами человека. В структуре активной, целенаправленной деятельности мечтательность следует оценивать так же, как роль мечты, полезной в жизни и деятельности человека.

Чертой характера человека, возникающей из особенностей его воображения, является фантазерство. Для фантазера характерно возникающее незаметно для него самого искажение фактов, он выдает желаемое за действительность, строит воздушные замки, сам веря в их существование.

Чуткость в отношении к людям, такт в подходе к ним невозможны без воображения. Чтобы быть чутким, нужно на основе знаний о жизни и характере человека вообразить (представить себе) его душевное состояние в данный момент.

Тактичность предполагает способность представить, понять и сопереживать настроения и чувства другого человека – черта личности, тесно связанная с развитием воображения. Существует заметная разница между теми, кто может понять и посочувствовать и теми, кто представляет и на основе созданного воображением образа переживает и сочувствует. В первом случае мы имеем дело с рациональным сочувствием, во втором – с эмоциональным.

Таким образом, в формировании черт личности, выражающих отношение к себе и другим людям, большое значение имеет воображение.