Щоденник проходження практики

№ з/п	Дата	Короткий зміст виконаних робіт
	30.11.2011	Ознайомлення із задачами та змістом практики. Проходження загального (вводного) інструктажу з техніки безпеки. Проходження інструктажу з техніки безпеки на робочому місці. Отримання індивідуального завдання.
	01.12.2011	Аналіз змісту індивідуального завдання. Уточнення вимог до виконання завдання, аналіз предметної області для виконання завдання. Визначення вхідних та вихідні даних. Самостійна робота з навчальною літературою по підбору та аналізу матеріалу для виконання завдання.
	02.12.2011	Ознайомлення з принципом розробки логічної та фізичної структури Web – сайту і створення її у відповідності до індивідуального завдання.
	03.12.2011	Ознайомлення із загальними принципами розробки та програмування Web – сторінок засобами HTML.
	05.12.2011	Розробка структур головної та додаткових Web – сторінок сайту у відповідності до індивідуального завдання.
	06.12.2011	Підготувати матеріал для наповнення Web – сторінок сайту у відповідності до індивідуального завдання.
	07.12.2011	Вивчення основних графічнмх форматів, які використовуються у технологіях Web - дизайну. Виконання оптимізації графічних зображень для їх публікації у Web – сайті.
	08.12.2011	Вивчення принципів гіперпосилань на документи, розділи, адреси електронної пошти, файлові об’єкти. Створення системи посилань для розроблюваного сайту. Перевірка роботи гіперпосилань сайту у автономному режимі, та усунення недоліків.
	09.12.2011	Створення та використання форм, анімації, зображень у Web – сторінках з використанням спеціалізованого програмного забезпечення для розробки Web – дизайну.
	10.12.2011	Створення та використання відео у Web – сторінках з використанням спеціалізованого програмного забезпечення для розробки Web – дизайну
	12.12.2011	Створення таблиць бази даних у середовищі MS Access у режимі конструктора. Створення зв’язків між таблицями в режимі структури даних. Забезпечення цілісності даних.
	13.12.2011	Розробка запитів у середовищі MS Access з використанням майстрів і в режимі конструктора, створення параметричних і перехресних запитів.
	14.12.2011	Розробка звітів у середовищі MS Access з використанням майстрів і в режимі конструктора.
	15.12.2011	Підготування матералу для презентації у відповідності до теми завдання.
	16.12.2011	Розробка структури слайдів, виконання їх налаштування та заповнення.
	17.12.2011	Оформлення звітної документації. Пред’явлнення звіту керівнику практики для перевірки.
	19.12.2011	Проходження заліку з практики. Захист розробленого програмного забезпечення та звітної документації з практики.

5. Звіт про виконання завдання:

«Створення тестову програму у Web – форматі»

5.1 Аналіз завдання та початкових умов:

Постановка задачі:

Розробити тест, який повинен містити не менше 15 питань.

Програма повинна виконувати:

§ Програма задає 20 питань на які ми повинні відповісти;

§ нам видно в екранній формі питання, на які потрібно відповісти

§ Після того як відповіли на всі запитання потрібно натиснути «Проверить тест» щоб побачити результати проходження тесту;

5.2. Призначення програми:

Програма призначена для того,щоб провірити ваші знання і побачити чи багато ви знаєте про дорожній рух, а бо про щось інше.

5.3. Вимоги до програми:

Програма не важка за своїм інтерфейсом, потрібно лише натискати клавіші, які зображено на екранній формі і пройти тест.

Інтерфейс програми відповідає HTML стандарту.

5.4. Структура інтерфейсу програми:

Сторінка тесту має такий вигляд:

Для перевірки тесту потрібно натиснути «Проверить тест» і в полі «Результат» з’явиться ваш результат

5.5 Текст коду Web – тесту:

<html >

<head>

function dataBase(tests) {

var counter=0;

if (tests.q1[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q1[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q1[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q1[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q1[4].checked) {counter++;}

if (tests.q2[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q2[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q2[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q2[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q2[4].checked) {counter++;}

if (tests.q3[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q3[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q3[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q3[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q3[4].checked) {counter++;}

if (tests.q4[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q4[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q4[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q4[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q4[4].checked) {counter++;}

if (tests.q5[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q5[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q5[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q5[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q5[4].checked) {counter++;}

if (tests.q6[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q6[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q6[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q6[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q6[4].checked) {counter++;}

if (tests.q7[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q7[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q7[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q7[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q7[4].checked) {counter++;}

if (tests.q8[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q8[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q8[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q8[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q8[4].checked) {counter++;}

if (tests.q9[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q9[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q9[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q9[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q9[4].checked) {counter++;}

if (tests.q10[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q10[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q10[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q10[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q10[4].checked) {counter++;}

if (tests.q11[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q11[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q11[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q11[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q11[4].checked) {counter++;}

if (tests.q12[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q12[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q12[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q12[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q12[4].checked) {counter++;}

if (tests.q13[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q13[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q13[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q13[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q13[4].checked) {counter++;}

if (tests.q14[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q14[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q14[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q14[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q14[4].checked) {counter++;}

if (tests.q15[0].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q15[1].checked) {counter++;counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q15[2].checked) {counter++;counter++;counter++;}

if (tests.q15[3].checked) {counter++;counter++;}

if (tests.q15[4].checked) {counter++;}

if (counter<16) {document.tests.display.value = 'Количество набраных балов: '+counter+'!!! - Вы безнадёжный "сундук" и "тормоз", которому не стоит портить воздух на наших улицах:)'}

if (counter>=16&&counter<=28) {document.tests.display.value = 'Количество набраных балов: '+counter+'!!! - Вы чайник, пригодный ездить летом на собственной даче или пустому футбольному полю:)'}

if (counter>=29&&counter<=40) {document.tests.display.value = 'Количество набраных балов: '+counter+'!!! - Вы можете работать инструктором в автошколе и обучать вождению интеллигентных женщин:)'}

if (counter>=41&&counter<=54) {document.tests.display.value = 'Количество набраных балов: '+counter+'!!! - Вы достойный сын своего города, на по какому-то недоразумению считаете, что существуют и более "крутые" водители:)'}

if (counter>=55) {document.tests.display.value = 'Количество набраных балов: '+counter+'!!! - Вы настоящий MASTER, каких оставшихся в живых по пальцам пересчитать можно:)'}

}

</script>

@import url(/css/engine.css);

</style>

@import url(/css/style.css);

.стиль3 {

font-size: 14pt;

color: #CCCCCC;

}

.стиль13 {

color: #990099;

font-weight: bold;

}

a:link {

color: #0099FF;

font-style: italic;

}

a {

font-style: italic;

}

a:visited {

color: #0099FF;

}

.стиль16 {

font-size: 14pt;

color: #FF0000;

}

.стиль18 {

font-size: 14pt;

color: #006666;

font-weight: bold;

}

.стиль19 {

font-size: 30px;

color: #9966CC;

}

.стиль20 {color: #FF0000}

.стиль22 {font-size: 24px}

</style>

<body >

<tr>

</tr>

</tr>

<div align="left"><strong> У Києві</strong> </div>

</div></td>

<tr>

</object>

</p></td>

</tr>

</tr>

</table>

</td>

<tr>

<td>

</tr>

<td align="center" class="стиль3

" style="padding-top: 5px; padding-left: 15px;"><p class="стиль13 стиль19">Забавный тест для автолюбителей:) </p>

<p><span class="стиль18">1. Вы замечаете, что Вас собираются обгонять. Ваши действия? </span><b><br>

</b>

а) Сместиться влево, подпустить обгоняющего поближе, резко нажать на тормоз и затем на газ до упора. Повторить несколько раз. <br>

б) Дать обгоняющему поравняться с Вами и затем резко увеличить скорость, не давая ему уйти с полосы встречного движения. <br>

в) Не снижая скорости начать маневрировать по всей ширине проезжей части дороги. <br>

г) Принять максимально влево, включить левый поворотник и продолжать спокойно двигаться прямо. <br>

д) Непрерывно подавать звуковой сигнал и максимально увеличить скорость. <br>

<br>

<span class="стиль18"><b>2. </b>Что означает прерывистая разметка вдоль дороги? </span><b><br>

</b>

а) Абсолютно ничего. Просто красиво!<br>

б) Разделительную линию полос движения: для "чайников" справа, для Вас слева. <br>

в) Линию, с которой при движении должна совпадать продольная ось автомобиля.<br>

г) Объект ежегодного списания краски для дорожной службы.<br>

д) Вспомогательную линию для контроля прямолинейности движения автомобиля при движении не в трезвом состоянии.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>3. </b>В каких случаях нужно пропускать машины, въезжающие на перекресток с круговым движением?</span> <b><br>

</b>

а) Ни в коем случае.<br>

б) Если это Ваша машина или машина ДПС.<br>

в) Если въезжающая машина существенно "круче" Вашей и заполнена вооруженной "братвой". <br>

г) Если въезжающая машина — "Краз", груженный бетонными блоками. <br>

д) Если въезжающая машина — трамвай. <br>

<br>

<span class="стиль18"><b>4. </b>Что означает синий знак, похожий на колесо с двумя красными спицами?</span> <b><br>

</b>

а) Ничего на означает. Просто красиво!<br>

б) Конец всяческий ограничений.<br>

в) Синее небо и намечающаяся гроза.<br>

г) Разрешает круговое движение на обычном перекрестке.<br>

д) Наличие замаскированного поста ГАИ в районе знака.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>5.

Что такое Правила дорожного движения?</b></span><b><br>

</b>

а) Правила чего? <br>

б) То, что нужно знать всем, чтобы не мешать Вам ездить. <br>

в) Абсолютно неинтересная, плохо иллюстрированная тоненькая книжечка. <br>

г) Пояснительное приложение к прейскуранту штрафов. <br>

д) Книжка на полу в туалете.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>6.

Что такое " Главная дорога"? </b></span><b><br>

</b>

а) Дорога, по которой едете Вы. <br>

б) Дорога, по которой едет начальник ГАИ в сопровождении мигающего красно-синими маячками эскорта. <br>

в) Участок железнодорожного пути, пересекающий автодорогу.<br>

г) Знак в виде криво подвешенного желтого квадрата. <br>

д) Какая-то автомобильная организация во Владивостоке.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>7.

В каких случаях можно ехать по полосе встречного движения?</b></span><b><br>

</b>

а) Вам – всегда.<br>

б) Если Вы только что вернулись из Японии, Австралии или Индии.<br>

в) Если у Вас машина с правым рулём.<br>

г) Если Вам необходимо прочитать номер дома на левой стороне улицы.<br>

д) Если у Вас номера серии "МММ". <br>

<br>

<span class="стиль18"><b>8.

Что означают красные и синие проблесковые маячки на крыше автомобиля?</b></span><b><br>

</b>

а) В городе праздник.<br>

б) Кто-то "крутой" едет на городской праздник. <br>

в) Гаишники боятся потерять друг друга в плотном потоке.<br>

г) Нужно съехать на обочину, остановиться и крепко подумать:"А Вы чего достигли в жизни?" <br>

д) Если у Вас нет таких же маячков, то, не останавливаясь, нужно включить дальний свет, освещение салона, аварийную сигнализацию, противотуманный фонарь, переноску, зажигалку или спички, чтобы максимально обозначить свое присутствие на дороге.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>9.

В каком случае Ваш автомобиль может быть поставлен на штраф-стоянку ГАИ?</b></span><b><br>

</b>

а) Если Вы начальник ГИБДД и просто здесь паркуетесь.<br>

б) Если стоянка удобно расположена около Вашего дома и платить за неё не надо.<br>

в) Если у Вас нет документов, Вы изрядно "под газом" и это вообще не Ваша машина. <br>

г) При наличии свободных мест.<br>

д) Если Вас остановили за не пристёгнутый ремень безопасности, а Вы, оказав сопротивление, с места нарушения скрылись.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>10.

Зачем в автомобиле необходимо иметь аптечку, огнетушитель и знак аварийной остановки?</b></span><b><br>

</b>

а) Об этом мне ничего не известно.<br>

б) Чтобы машину не заносило на поворотах.<br>

в) Для борьбы с диареей и пожаром в спокойной обстановке.<br>

г) Для удовлетворения нездорового любопытства автоинспектора.<br>

д) Чтобы не захламлять квартиру, гараж и т. п.</p>

<p><br>

<span class="стиль18"><b>11.

Что означают цифры 40,50,60 и т.д. в красном кружке, развешиваемые на столбах?</b></span><b><br>

</b>

а) Ничего не означают. Никогда не видел. Ничего не знаю.<br>

б) Номер столба, считая от Главпочтамта.<br>

в) Количество километров, оставшихся до сидящих в засаде инспекторов ДПС.<br>

г) Тест для проверки зрения.<br>

д) Крепость спиртных напитков, которые не рекомендуется употреблять за рулём в этом районе.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>12.

Что хочет инспектор ГАИ, когда машет жезлом перед вашей машиной?</b></span><b><br>

</b>

а) Поприветствовать Вас.<br>

б) Показать, что Вы пересекли линию финиша и стали победителем.<br>

в) Рассказать об особенностях движения на данном участке.<br>

г) Это продавец полосатых палочек на дороге.<br>

д) Похвастаться новым радаром и показать забавные циферки в окошечке.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>13.

Что означает разметка вдоль дороги в виде двух сплошных линий?</b></span><b><br>

</b>

а) Никогда не видел<br>

б) Показывает дорогу к вашему дому.<br>

в) Кто-то ехал и краска пролилась! Прикольный такой рисунок получился. Надо вообще всю дорогу так расчертить.<br>

г) Две березы упали.<br>

д) Это когда выпьешь – двоится, бывает.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>14.

С какой максимальной скоростью можно двигаться в населенном пункте?</b></span><b><br>

</b>

а) В каждом конкретном случае этой информацией владеет инспектор ГИБДД.<br>

б) Зависит от настроения, состояния дорожного покрытия, качества покрышек и времени суток.<br>

в) Если денег немного, то к цифре, указанное на ближайшем знаке добавить от 10 до 30 км.час Если денег в избытке — жмём на газ до упора.<br>

г) Максимальная возможная скорость указана на спидометре.<br>

д) 150-160 км/ч, потому что больше на «девятке» не получится.<br>

<br>

<span class="стиль18"><b>15. </b> Что нужно делать, если ваш автомобиль заглох на подъеме, а стояночный тормоз не работает? </span><br>

а) Выжать одной ногой сцепление, другой нажать на педаль газа и попытаться запустить двигатель, не отпуская при этом педаль тормоза.<br>

б) Попытаться развернуться поперек подъема, дабы исключить скатывание.<br>

в) Убедительно попросить стоящего сзади упереться решеткой радиатора в ваш фаркоп и дотолкать до верха.<br>

г) Завести двигатель. <br>

д) Попросить пассажира выйти и подставить под колесо ногу. Если пассажира нет, попросить прохожего.<br>

<br>

</p>

</div>

<table>

<TBODY>

<tr>

</center> <div align="center"><strong>

<input name="check" onClick="dataBase(this.form)" type="button"

value=" Проверь себя ">

</strong> <img align="center" src="Pic/ulibka.jpg" width="100" height="100"><strong>

</strong></div></td>

</tr>

<td><p class="стиль18"><em><strong>Результат</strong></em></p>

</strong></p></td>

</tr>

</TBODY>

</table>

<br>

</form>

</td>

</tr>

</tr>

</table>

</td>

</tr>

</table> </td>

</tr>

<tr>

</tr><link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/engine.css"><link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/style.css">

</table>

</body>

</html>

6. Звіт про виконання завдання:

«Розробика інтерактивного навчального посібника з використанням MS PowerPoint»

6.1 Аналіз завдання та початкових умов:

Постановка задачі:

Підготувати матеріал та розробити інтерактивний навчальний посібник з використанням MS PowerPoint за наступною темою (не менше 10 слайдів) і оформити її у вигляді Web – сторінки:

“Віруси та антивіруси”

який повинен відповідати вимогам:

- Забезпечувати логічну послідовність демонстрації слайдів;

- Містити аудіо, відео інформацію і анімаційні ефекти;

- Забезпечувати різні режими демонстрації та вибір теми слайдів.

6.2. Призначення програми:

Матеріал розроблений у вигляді інтерактивного навчального посібника для вивчення теми “Віруси та антивіруси”.

6.3. Структура інтерфейсу програми:

Управління презентацією здійснюється за допомогою: клавіатури, миші або в автоматичному режимі.

Презентація на етапі розробки: