2015-07-03
1073Апта
кредит –сағат 1
Тақырып: Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке бір өзекті саласы.
Дәріс мазмұны: 1. Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке бір өзекті саласы.
2. Балалар әдебиеті жөніндегі ұлы адамдардың ой-пікірлері.
3. Балалар әдебиетінің қалыптасы және даму жолдары.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
ОЖСӨЖ мазмұны: 1.Балалар әдебиеті жөніндегі ұлы адамдардың ой-пікірлері.
2. Балалар әдебиетінің жанрлары.
СӨЖ мазмұны: Балаларға арналған шығармаларды жинақтау.
|
|
|
Кредит сағат - 2
Тақырып: Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке бір өзекті саласы.
Практикалық сабақ мазмұны:
1. Балалар әдебиеті туралы түсінік.
2. Балалар әдебиеті жөніндегі ұлы адамдардың ой-пікірлері.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976.
3. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
ОЖСӨЖ мазмұны: Балаларәдебиетінің зерттелу тарихы.
СӨЖ мазмұны: Балаларға арналған шығармалардың мазмұнына қойылатын талаптар
Апта
кредит –сағат 3
Тақырып: Балалар ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің алтын қоры.
Дәріс мазмұны: 1. Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
2. Балалар ауыз әдебиетінің көркемдік ерекшеліктері.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
4. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
5. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
6. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
ОЖСӨЖ мазмұны: Халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс /Тұрмыс-салт жырлары/.
|
|
|
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс /Тұрмыс-салт жырлары/
Кредит сағат - 4
Тақырып: Балалар әдебиетінің басқа ғылымдарға қатысы.
Практикалық сабақ мазмұны: Балалар әдебиетінің фольклористика, әдебиеттану, этнопедагогика, психология ғылымдарына қатысы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
ОЖСӨЖ мазмұны: Халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс /Ойын өлеңдері. Мазақтамалар/.
СӨЖ мазмұны: Балалар әдебиетінің тағылымдық мәні
Апта
кредит –сағат 5
Тақырып: Балалар ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің алтын қоры.
Дәріс мазмұны: Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдердің бала дамуында алатын орны мен рөлі.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
ОЖСӨЖ мазмұны: Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдер жаттау
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Кредит сағат - 6
Тақырып: Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
Практикалық сабақ мазмұны: Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдердің бала дамуында алатын орны мен рөлі.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
4. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
5. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
6. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
7. Қазақ балалар әдебиеті кітапханасы. ХІІ томдық жинақ. А., «Балауса»1992.
8. Қазақтың халық жұмбақтары.- А., 1999.
9. Қазақтың мақал-мәтелдері. –А.,1985.
10. Садырбаев С. Қазақ халқының ауыз әдебиеті.-А., 1977.
ОЖСӨЖ мазмұны: Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдерді жатқа айту
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Апта
кредит –сағат 7
Тақырып: Балалар ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің алтын қоры.
Дәріс мазмұны: 1.Ертегілер мен аңыздардың танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты.
2.Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздар.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
|
|
|
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
4. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
5. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
6. Ертегілер. Қазақ халық әдебиеті көп томдық.-А., 1958.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздар.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Кредит сағат - 8
Тақырып: Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
Практикалық сабақ мазмұны: Ертегілер мен аңыздардың танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
4. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
5. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
6. Ертегілер. Қазақ халық әдебиеті көп томдық.-А., 1958.
7. Садырбаев С. Қазақ халқының ауыз әдебиеті.-А., 1977.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздарды жатқа айту
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Апта
кредит –сағат 9
Тақырып: Балаларға арналған эпостық жырлар мен оның тәрбиелік мәні.
Дәріс мазмұны: 1. Қобыланды, Алпамыс, Ер Тарғын жырларының мазмұны, көркемдік ерекшеліктері.
2. «Батыр бала Бөген» жырындағы Шұбар аттың шабысы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Батырлар жырлары. Алматы, 1986.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
|
|
|
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
7. Ертегілер. Қазақ халық әдебиеті көп томдық.-А., 1958.
8. Садырбаев С. Қазақ халқының ауыз әдебиеті.-А., 1977.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы эпостық жырлар мен оның тәрбиелік мәні.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Кредит сағат - 10
Тақырып: Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
Практикалық сабақ мазмұны: Қобыланды, Алпамыс, Ер Тарғын жырларының мазмұны, көркемдік ерекшеліктері.
2. «Батыр бала Бөген» жырындағы Шұбар аттың шабысы.Ертегілер мен аңыздардың танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
3. Батырлар жырлары. Алматы, 1986.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
7. Ертегілер. Қазақ халық әдебиеті көп томдық.-А., 1958.
8. Садырбаев С. Қазақ халқының ауыз әдебиеті.-А., 1977.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы эпостық жырлардың мазмұнын айту
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Апта
кредит –сағат 11
Тақырып: Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
Дәріс мазмұны: 1. Жыраулық поэзиядағы балалар әдебиетіне тән үлгілер. Асан Қайғы, Бұқар жырларының тарихи сипаты, тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
8. Айтыс І том, А., 1965.
9. Айтыс ІІ том, А.,1966.
10. Айтыс ІІІ том, А., 1956.
11. Бес ғасыр жырлайды. –А.,1991.
ОЖСӨЖ мазмұны: Балаларға арналған айтыс өлеңдер, тәрбиелік мәні.Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы айтыс өлеңдер мен жыраулар поэзиясы..
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Кредит сағат - 12
Тақырып: Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.
Практикалық сабақ мазмұны: Жыраулық поэзиядағы балалар әдебиетіне тән үлгілер. Асан Қайғы, Бұқар жырларының тарихи сипаты, тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
4. Ғабдуллин М. Қазақ халқының ауыз әдебиеті. Алматы, 1974.
5. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
6. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
8. Айтыс І том, А., 1965.
9. Айтыс ІІ том, А.,1966.
10. Айтыс ІІІ том, А., 1956.
11. Бес ғасыр жырлайды. –А.,1991.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы жыраулар өлеңдерін жатқа айту, көркемдік ерекшілігін талдау.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген халық ауыз әдебиеті үлгілері түрлерімен жұмыс
Апта
кредит –сағат 13
Тақырып: ХІХ ғасырдың І-ІІ жартысындағы саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Дәріс мазмұны: М.Өтемісұлының патриоттық өлеңдері
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры. – А., 1991.
6. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
7. Бітібаева Қ. Абай шығармаларын оқыту. –А., 2003.
8. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
9. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
10. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
11. Құнанбаев А. Шығармалары. 2томдық. –А., 1986.
12. Кенжбаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
13. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
14. Сәтбаев Ш.Шәкәрім Құдайбердиев.-А., 1990.
15. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны: 1.М.Өтемісұлының патриоттық өлеңдері, оның тәрбиелік мәні.
2. Ш.Құдайбердиевтің азаматтық және табиғат лирикасы, поэмалары.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген Ы. Алтынсарин, А.Құнанбаев, Ш.Құдайбердиевтің шығармаларын талдау жұмысы.
Шығарманың тақырыбы мен идеясы.
Кредит сағат - 14
Тақырып: ХІХ ғасырдыңІІ жартысындағы саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Практикалық сабақ мазмұны: 1. Ы.Алтынсарин – Балалар әдебиетінің атасы.
2.Қазақ балалар әдебиетіндегі Абай шығармаларының рөлі мен тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Сүйіншалиев Х. ХІХ ғасыр әдебиеті. Алматы, 1992.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры. – А., 1991.
6. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
7. Бітібаева Қ. Абай шығармаларын оқыту. –А., 2003.
8. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
9. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
10. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
11. Құнанбаев А. Шығармалары. 2томдық. –А., 1986.
12. Кенжбаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
13. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
14. Сәтбаев Ш.Шәкәрім Құдайбердиев.-А., 1990.
15. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы Ы. Алтынсарин, А.Құнанбаев шығармаларының оқытылуы.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында берілген Ы. Алтынсарин, А.Құнанбаев шығармаларын талдау жұмысы.
Шығарманың композициясы мен сюжеті.
Апта
кредит –сағат 15
Тақырып: ХХ ғасырдың бас кезіндегі саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Дәріс мазмұны: А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов шығармалары, олардың тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. А.Байтұрсынов шығармалары
2. М..Жұмабаев шығармалары
3. Ж.Аймауытов шығармалары
4. М.Дулатов шығармалары
5. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
6. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
7. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
8. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны: А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов
шығармалары, олардың тәрбиелік мәні.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралында бес арыс шығармаларының оқытылуы.
Теңеу, эпитет, образ.
Кредит сағат - 16
Тақырып: ХХ ғасырдың бас кезіндегісаяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Практикалық сабақ мазмұны: А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов шығармалары, олардың тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. А.Байтұрсынов шығармалары
2. М..Жұмабаев шығармалары
3. Ж.Аймауытов шығармалары
4. М.Дулатов шығармалары
5. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
6. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
7. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
8. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов шығармаларының оқытылуы.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралындағы бес арыс шығармаларын талдау жұмысы.
Метафора, метонимия, гипербола, литота.
Апта
кредит –сағат 17
Тақырып: ХХ ғасырдың бас кезіндегі саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Дәріс мазмұны: С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармалары, олардың идеялық мазмұны және тәрбиелік мәні.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
4. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
5. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
6. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
8. Кенжбаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
9. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
10. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны: 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс туралы шығармалар. Бастауыш ана тілі оқулықтарындағы Амангелді образы.
СӨЖ мазмұны: С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармаларын таблица бойынша талдау.
Ұйқас, оның түрлері. Ырғақ.
Кредит сағат - 18
Тақырып: ХХ ғасырдың бас кезіндегісаяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.
Практикалық сабақ мазмұны: С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармалары, олардың идеялық мазмұны және тәрбиелік мәні. Бастауышта оқытылуы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
4. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
5. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
6. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
7. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
8. Кенжбаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
9. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
10. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
ОЖСӨЖ мазмұны:: С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармаларының бастауышта оқытылуы.
СӨЖ мазмұны: Бастауыш сыныптың Әдебиеттік оқу құралындағы шығармаларын талдау жұмысы.
Апта
кредит –сағат 19
Тақырып: 20-30 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері
Дәріс мазмұны: С.Сейфуллин, Б.Майлин, І.Жансүгіров шығармаларының білімдік, дамытушылық, тәрбиелік сипаты.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: С.Сейфуллин, Б.Майлин, І.Жансүгіров шығармаларының көркемдік ерекшелігі және бастауышта берілуі
СӨЖ мазмұны: Схема бойынша талдау жұмысы
Кредит сағат - 20
Тақырып: Соғыс кезеңі мен онан кейінгі жылдардағы балалар әдебиеті.
Практикалық сабақ мазмұны: 1.Жауынгер жазушы Б.Бұлқышевтің «Өмір мен өлім туралы», «Шығыс ұлына хат»(1943) әңгімелері.
2. Ж.Жабаев поэзиясының халықтық сипаты.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби теориялық ұғымдар
СӨЖ мазмұны: Өлең құрылысына талдау
Апта
кредит –сағат 21
Тақырып: Соғыс кезеңі мен онан кейінгі жылдардағы балалар әдебиеті.
Дәріс мазмұны: М.Мәметова, Ә.Молдағұлова, Б.Момышұлы, Т.Тоқтаров т.б. туралы шығармалардың бастауышта оқытылуы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: С.Мұратбековтың «Жусан иісі» повесінің тәрбиелік мәні, жазушы тілінің пәрменділігі.
СӨЖ мазмұны: Схема бойынша талдау жұмысы
Кредит сағат - 22
Тақырып: Әдеби теориялық ұғымдар
Практикалық сабақ мазмұны: Шығарманың құрылысы. Көркем шығармаларға талдау жасау.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби теориялық ұғымдар
СӨЖ мазмұны: Шығарма құрылысына талдау
Апта
кредит –сағат 23
Тақырып: М.Әуезов өмірі, балаларға арналған шығармалары.
Дәріс мазмұны: М.Әуезовтың балалар әдебиетіне салған жаңа бағыты
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Бастауышта М.Әуезов шығармаларының оқытылуы
СӨЖ мазмұны: Схема бойынша талдау жұмысы
Кредит сағат - 24
Тақырып: М.Әуезовтың балалар әдебиетіне салған жаңа бағыты
Практикалық сабақ мазмұны: «Көксерек» әңгімесінің көркемдік тілі
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби теориялық ұғымдар. Шығарма құрылысына талдау
СӨЖ мазмұны: Еркін тақырыпта шығарма жазу.
Апта
кредит –сағат 25
Тақырып: С.Бегалин- балалар жазушысы.
Дәріс мазмұны: «Сәтжан», «Бала Шоқан», «Көксегеннің көргендері» шығармаларының тәрбиелік мәні, тілінің көркемдігі.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: «Сәтжан», «Бала Шоқан», «Көксегеннің көргендері» шығармаларының көркемдік тіліне талдау жасау.
СӨЖ мазмұны: Схема бойынша талдау жұмысы
Кредит сағат - 26
Тақырып: М.Иманжановтың балалар әдебиетінде алатын орны.
Практикалық сабақ мазмұны: М.Иманжановтың «Алғашқы айлар» повесіндегі балалар өмірінің шынайы көріністері.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби теориялық ұғымдар. Шығарма құрылысына талдау
СӨЖ мазмұны: Еркін тақырыпта шығарма жазу.
Апта
кредит –сағат 27
Тақырып: Қазіргі қазақ балалар ақындарының шығармалары.
Дәріс мазмұны: Ө.Тұрманжанов, М.Әлімбаев, Ә.Дүйсенбиевтің т.б. балаларға арнап жазған өлеңдері, танымдық, тәрбиелік сипаты, көркемдік ерекшеліктері.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Балалар әдебиетіндегі бейбітшілік тақырыбы, азаматтық лирика. Қ.Аманжоловтың, М.Мақатаевтың патриоттық жырлары.
СӨЖ мазмұны: Схема бойынша талдау жұмысы
Кредит сағат - 28
Тақырып: Балалар прозасы.
Практикалық сабақ мазмұны: Ғ.Мүсірепов, С.Мұқанов, Ә.Нұрпейісов, Б.Соқпақбаев, М.Қабанбаев, С.Сарқасқаев, Қ.Толыбаевтың балаларға арнап жазған әңгімелері, тәрбиелік сипаты, көркемдік ерекшеліктері.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті. Алматы, 1974.
2. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
3. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
4. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
5. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.
6. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
7. Қоңыратбав Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы, 1994
8. Қазақ әдебиетінің тарихы. Т.ІІІ т. Алматы, 1967.
9. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
10. Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
11. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
12. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
13. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны:: Бастауыштың ана тілі оқулығындағы Ғ.Мүсірепов, С.Мұқанов, Ә.Нұрпейісов, Б.Соқпақбаев, М.Қабанбаев, С.Сарқасқаев, Қ.Толыбаевтың балаларға арнап жазған әңгімелері, тәрбиелік сипаты, көркемдік ерекшеліктері.
СӨЖ мазмұны: Берілген тақырыптар бойынша реферат жазу.
Апта
кредит –сағат 29
Тақырып: Туысқан халықтар әдебиетіндегі балаларға арналған шығармалар.
Дәріс мазмұны: Ш.Айтматовтың, Н.Хикмет, Л.Толстой, А.Чехов, Э.Хемингуэй, Х.К.Андерсен т.б. шығармаларының бастауышта берілу жайы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
2. Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973.
3. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
4. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. – А., 2003.
5. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
6. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
7. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
8. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Көркем шығарманы мәнерлеп оқу.
СӨЖ мазмұны: Ш.Айтматовтың, Н.Хикмет, Л.Толстой, А.Чехов, Э.Хемингуэй, Х.К.Андерсен т.б. шығармалары бойынша реферат жазу.
Кредит сағат - 30
Тақырып: Туысқан халықтар әдебиетіндегі балаларға арналған шығармалар.
Практикалық сабақ мазмұны: Ш.Айтматовтың, Н.Хикмет, Л.Толстой, А.Чехов, Э.Хемингуэй, Х.К.Андерсен т.б. шығармаларына талдау жасау.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиеті. Алматы, 1976
2. Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975.
3. Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976.
4. Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997.)
5. Ергөбек Қ. ХХ ғ.басындағы әдебиет.А., 1994
6. Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003.
ОЖСӨЖ мазмұны: Өткен тақырыптарды қайталау. Тест тапсырмалары.
СӨЖ мазмұны: Бастауышта тараулар соңында берілген тест тапсырмаларымен жұмыс.
3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
| № | Жұмыс түрі | Тапсырманың мақсаты мен мазмұны | Ұсыныла-тын әде-биеттер | Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы) | Балл | Бақылау түрі |
| ОЖСӨЖ тапсырма-ларын орындау (барлығы) | Жоғарыда көрсетілді | ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде | Тақырып бойынша 15% дейін | Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру | ||
| СӨЖ тапсырма-ларын орындау (барлығы) | Ойлау қабілеттерін шыңдап, шығармашы-лықтарын дамыту | Жоғарыда көрсетілді | СӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде | Барлығы 8% балл | Өз беттерімен жұмыстануға үйрету | |
| Жазба жұмыс (реферат) түрінде аралық бақылау | Студенттерге реферат бере отырып, олардың іздендіру, білімдерін тереңдету. | Жоғарыда көрсетілді | Барлығы 8% балл | |||
| Емтихан | Білімді кешенді тексеру | Тест |
4. Пәннің оқу-әдістемелік қамтылу картасы
| № Әдебиет атауы | Барлығы | |||||
| Кітапхана | Кафедра да | Студенттердің қамтылу пайызы (%) | Элек тронды түрі | Ескерту | ||
| з | 1.Ахметов Ш.Қазақ балалар әдебиеті. – А.,1974. 2.Алпысбаев Қ. Қазақ әдебиеті. – А.,1992. 3.Айтыс І том, А., 1965. 4.Айтыс ІІ том, А.,1966. 5.Айтыс ІІІ том, А., 1956. 6.Ақшолақов Т.Көркем шығарманың эстетикалық талғамын таныту. А., 1975. 7.Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры. – А., 1991. 8.Ахметов З. Өлең – сөздің теориясы. - А., 1973. 9.Әбдібаев Х. Талант, талап, тағдыр. - А..,1971. 10.Әдебиет. Оқулық-хрестоматия. Құраст: Ғабдуллин А.,Мақпыров С.,Құрманбаева А.,Рауан 1993. 11.Байтұрсынов А. Шығармалары.-А., 1989. 12.Бітібаева Қ. Абай шығармаларын оқыту. А., 2003. 13.Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту. А., 2003. 14.Бес ғасыр жырлайды. А.,1991. 15.Ғабдуллин М. Ауыз әдебиеті үлгілері.А.,1974. 16.Ергөбек Қ. ХХ ғ. басындағы әдебиет.А., 1994. 17.Ертегілер. Қазақ халық әдебиеті көп томдық. А., 1958. 18.Кенжеғалиев И. Махамбет Өтемісұлы.-А.,1974. 19.Қазақ әдебиетінің тарихы. –А.,1960. 20.Қазақ балалар әдебиеті кітапханасы. ХІІ томдық жинақ. А., «Балауса»1992. 21.Қазақтың халық жұмбақтары.- А., 1999. 22.Қазақтың мақал-мәтелдері. –А.,1985. 23.Құнанбаев А. Шығармалары. 2т.,А., 1986. 24.Кенжебаев Б.ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті.-А., 1976. 25.Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967. 26.Садырбаев С. Қазақ халқының ауыз әдебиеті.-А., 1977. 27.Сәтбаев Ш.Шәкәрім Құдайбердиев.-А., 1990. 28.Сөз өнерінің сырлары. Әдебиеттану. Құраст:Дайыров Ә.,т.б.-А., 2003. 29.Қабдолов З. «Әуезов». –А., 1997. 30.Қабдолов З. Сөз өнері.-А., 1992. 31.Қазақ әдебиеті. Авт: Әбдібаев Х.,т.б.А., 2002. 32.Ыбырайым Б. Сырлы әлем. (Қазіргі қазақ балалар прозасы.А., 1997. | - - - - - | 100 100 15 10 100 100 100 | - - - - - | ||
5. Пән бойынша дәрістік кешен:
А) Тақырып аты
Б) Дәріс мақсаты
В) Тірек сөздер
Д) Негізгі сұрақтар мен қысқаша мазмұны
Е) Негізгі сызбалар, кестелер т.б.
З) Тексеруге арналған сұрақтар
И) Ұсынылатын әдебиеттер
1- дәріс
Тақырып:
Мақсаты:
Дәріс мазмұны:
Пайдаланылатын әдебиеттер:
Тақырып: Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке бір өзекті саласы.
Дәріс мазмұны:
1. Балалар әдебиеті туралы түсінік.
2. Балалар әдебиеті жөніндегі ұлы адамдардың ой - пікірлері.
Балалар әдебиетінің алға қойған міндеттері - жасөспірімдерді патриотизмге, бірлікке, еңбекке, қоғамдық көзқарасқа және адамгершілікке деген ізгі қасиетке баулу. Балалар әдебиеті шығармаларының ықпалы, тәрбиелік күші жағымдық кейіпкерлер образын жасау проблемаларына байланысты шешіледі. Жақсыны үлгі етіп көрсету, олардың Отаны, халқы алдындағы қызметін өрсөту, типтік образын жасау, жасөспірімдердің еліктеуіне, солардай болуына, талаптануына жол ашады.
"Өнер алды - қызыл тіл", - деп Абай айтқандай балалар әдебиетінің басты проблемасының бір түрі - тіл. "Әдебиет сөз арқылы сұлу суреттелетін өнер" деді М.горкий. Сондықтан балаларға lрналған шығармалардың тілі, ең алдымен өзінің ана тілін жетік білуге, сөздік қорын байытуға жүйелі түрде қисынды сөйлеуге баулитын көркем құрал болуға тиіс. Әрбір сөз өз орнында өз міндетін атқара тұрып, балалардың уылжыған жас жанына қозғау салып, сұлу суреттерімен эстетикалық жағынан әсер ететіндей болуы керек.
Балаларға арналған өлеңдер ойнақы, жинақы, тілі балалардың жанындай мөлдір де тұнық, қызықты да қарапайым болуы шарт. Октябрь революциясынан кейін қазақ балалар әдебиеті сыншылар мен зерттеушілер, ғалымдар мен ақын жазушылардың ықыласы арқылы дамыды. Балалар әдебиетінің ерекшеліктері туралы С.Сейфуллин.Жүмбақ айтысу" деген еңбегінде:.Жүмбақ айтысу - хат жаза білмеген көшпелі ел жастарының өз әлінше зейіндерін тапқыштыққа үйретіп тілін шеберлейтін, сөзді үйлестіріп, ұйқастырып айтуға жаттықтыратын сабақ тәрізді болған" дейді.Сөкен балалар әдебиеті нұсқаларын жинаушы, әрі зерттеуші. Ал І.Жансүгіров "Өтірік" атты жинақта жазған алғы сөзінде "Ел өтірігі үлкендерден гөрі балалардікі, балалар әдебиетіне жатады" деп жазды. М.Әуезов "Әр жылдар ойлары", "Ертегілер" деген ғылыми еңбектерінде балалар әдебиетінің түп - төркіні халықтық шығармалар екенін дәлелдеді. Жас жеткіншектердің өз араларында үлкен ерекшеліктері бар, сондықтан да балалар әдебиеті бірнеше салаға жіктеледі:
1. Мектепке дейінгі балалар әдебиеті.
2. Бастауыш сынып оқушыларына арналған әдебиет.
3. 9 жылдық мектеп оқушыларына арналған әдебиет.
4. Жоғары сынып оқушыларына арналған әдебиет.
1. Мектеп жасындағы балалар, олар оқырман емес. Оларға арналған шығармалар қысқа да, ықшам жазылған суретті кітаптар түрінде беріледі. Тақырыбы табиғат, өзін қоршаған ортадан алынады. Тілі жеңіл де ықшам келеді. Бас бармақ, шылдыр шүмек т.б. сияқты күлдіртіп ойнату. Бұл жастағы балаларға әсіресе өлең сөздер ерекше әсер етеді.
2. Бұл 7 - 1 О жастың арасын қамтиды. Бұл жастағы балалар мектеп бағдарламасымен тығыз байланыста
Адам баласы тарихында ауыз әдебиетінің алтын қоры жыр өлеңдерінің бірінші бастамасы-бесік жыры. Бұл жырда қазақ қауымының балаға деген ең ізгі сүйіспеншілігі, тілегі, халықтың шешендігі, арманы, эстетикалық идеалы бейнеленген. Оның сөз жүйесінің ырғағы, мән-мағынасы аса ұқыпты. Бесік жырында дүниеге келген жас нәрестенің болашағын ойлап, қолдан келген мүмкіндігін соның жолына бағыштауға тырысады. Халық тәрбиесі баланы жастай көпшіл, ынтымақшыл.сый-сыйапат көрсете білетін өнегелі азамат болуын көздеген. Баладан адамгершілік қасу.етті талап еткен.
Баланы күту, бағу,мәпелеу, тәрбиелеу, әлпештеп ақ бесікке салу, оның мәңгілік қамқоршысы болу-ата-ананың борышы. Бала туғанда шілдехана жасау, жас нәрестенің дүниеге келуін өздеріне бақыт санау жалпыхалықтық салтқа, әдет-ғұрыпқа, эстетикалық идеалға айналған:
Бармақтарың майысып,
Ұста болар ма екенсің,-
деп, бала халыққа әр жақты өнерімен,білімімен,игі істерімен танылса деп арман еткен:
Таңдайларың тақылдап, Сөйлегенде сөз бермей, Шешен болар ма екенсің,-
деп, бесікте жатқан нәрестенің болашағын ойлаған. қай іске,қай өнерге болса да икемі бар сегіз қырлы, бір сырлы азамат болуын көздейді. Сондықтан да өз сәбиін өнердің, еңбектің қай түріне болса да баули беруді, ынталандыра беруді мақсат еткен. Бесік жырында адамның басынан кешірген тағдыры, қайғысы мен қуанышы, рахаты жырланады. Бесік жырының әсем де жеңіл айтылуы оның сазды әуенге қосылып, сондайлық баппен шырқалуы баланың. көңіл күйін ашып, оны көңілдендіреді. Бесіктің тербелуі мен ән ырғағ
