на неделю 04.09.17г-08.09.17г

І апта 04.09.17ж-08.09.17

Астана қ. № 11 «Гауһар» шағын орталығы «____________» мектепалды даярлау тобы

Өтпелі тақырып «Балабақша»

 

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» Ойындар (үстел үсті, құрылыс, саусақ және т.б.)	8.30 9.00	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдаят орнату.
Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Мақсаты: фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау.	Үстел үсті ойындары: Домино, шашка, пазлдар құрау Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.	Құрылыс ойындары: Зәулім ғимараттар Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.	Туысқандар туралы әңгімелесу Мақсаты: Балаларды ұйымшылдыққа, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.	Үстел үсті ойындары: Шахмат Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 12.30	1.Коммуникация Сауат ашу негіздері Тақырыбы: «Мен кіммін жəне қандаймын?» Мақсаты: Сөйлемнің мағынасын түсіну. Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару 2.Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы: Я – это кто? Мақсаты: Произносить и различать звуки в словах и фразах. Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Передавать информацию из прослушанных текстов при помо- щи рисунка, схемы, знаков. Использовать в речи слова, обозначающие предметы. 3.Таным Жаратылыстану Тақырыбы: Мен табиғатты бақылай аламын ба? Мақсаты: Балаларға жанды және жансыз табиғатты түсіндіру. Жанды және жансыз табиғат бөліктерін ажырата білуге үйрету. 4.Шығармашылық Сурет салу Тақырыбы: Мен сурет саламын! Мақсаты: Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек, т.б.) пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу. Жіңішке сызықтарды сызғанда қылқаламды қағазға көлбеу не көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді салғанда тік ұстау. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау	1.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: «Танысу. Не қайда орналасқан?» Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында. 2.Коммуникация Ағылшын тілі Ағылшын тілі мұғалімінің жоспары бойынша 3.Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 4.Вариативтік компонент Қол еңбегі Тақырыбы: Қағазбен жұмыс. «Күшіктің үйшігі» Мақсаты: Қағаздың түрлдерімен таныстыру, ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Тіктөртбұрышты қағазды бүктеу, қию арқылы әртүрлі ойыншықтар жасау, ой-қиялын дамыту. Аңдарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Қайшымен жұмыс жасау тәртібіне үйрету.	1.Коммуникация Сауат ашу негіздері Тақырыбы: Кел, танысайық! Сөйлеу Мақсаты: Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас нұсқаударын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы жəне т.б.) қолдану 2.Әлеумет Қоршаған ортамен танысу Тақырыбы: Мен және қоғам Мақсаты: Отбасындағы өзара тату қарым-қатынастың маңызын түсініп, отбасы мүшелерімен бірлесе жұмыс жасау 3.Вариативтік компонент Қауіпсіздік әліппесі Тақырыбы: «Мен кіммін» Мақсаты: Балаларды адам денесінің құрылысымен таныстыру. Сұрақтарға ойланып жауап іздеуді дамыту. Дене мүшелеріне ұқыпты көзқарасқа, күтіне білуге тәрбиелеу. 4.Шығармашылық Мүсіндеу Тақырыбы: Ермексаз әлемі Мақсаты: Затқа қарап және елестету арқылы, ермексаздың, сазбалшықтың және басқа да материалдардың бүтін бөліктерін соза отырып, таныс заттарды, түрлі пішіндегі, көлемдегі жемісжидек, жануар, құстардың модельдерін қарапайым геометриялық пішіндер негізінде мүсіндеу. Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану. 5.Денсаулық Дене шынықтыру Дене шынықтыру жетекшісінің жоспары бойынша	1.Коммуникация Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Кел, танысайық! Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу Берілген тақырып аясында диалогке қатысу Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2. Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 3.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Танысу. Не қайда орналасқан? Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында. 4. Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы: 1.Я – это кто? Мақсаты: Произносить и различать звуки в словах и фразах. Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Передавать информацию из прослушанных текстов при помо- щи рисунка, схемы, знаков. Использовать в речи слова, обозначающие предметы. 5. Вариативтік компонент Жол ережесін барлығы білуге тиісті Тақырыбы: «Бағдаршам неге өкпеледі?» Мақсаты: Ойлау қабілетін дамыту.Бағдаршамның атқаратын қызметі жөнінде білімдерін бекіту. Бастаған істі аяғына дейін тыңғылықты жеткізуге тәрбиелеу	1.Коммуникация Драма Тақырыбы: Театрға саяхат Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану (сахнада, ойластырылып құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау. Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу. Заттармен, ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіру. 2. Шығармашылық Аппликация Тақырыбы: Менің көңіл күйім Мақсаты: Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 3. Вариативтік компонент Этнопедагогика Тақырыбы: «Қазақша амандасып үйренейік» Мақсаты: Амандасу түрлерін үйрету. Әдет – дағдыны дамыту. Сыпайылыққа тәрбиелеу. 4.Денсаулық Дене шынықтыру Спорт инструкторының жеке жоспары бойынша
«Алақай! Ойын!» Мазмұнды-рөлді ойын,шығармашылық және дидактикалық ойындар. Балалардың дербес әрекеті.     «Сау болыңдар» балалармен,ата-аналармен қарым-қатынас.	12.30 13.20	Қимылды ойын: «Не ұшты?» Мақсаты: Балаларды шапшаңдылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу. Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту.	Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды ұқыптылыққа, тазалыққа бейімдеу.	Ертегіні драмалау: «Түлкі мен қоян» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту	Мақал-мәтелдер жаттау. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.	Жұмбақ жарысы Мақсаты: Балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Ата-аналарға кеңес: «үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»...	Психологтің кеңесі: Мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет»...	Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу...	Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы» немесе Ата-ананың балаға ертегі оқып, назар аударуы...	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру».

 

ҮЛГІ Циклограмма

ІI апта 11.09.17ж-15.09.17

Астана қ. № 11 «Гауһар» шағын орталығы «____________» мектепалды даярлау тобы

Өтпелі тақырып «Балабақша»

 

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» Ойындар (үстел үсті, құрылыс, саусақ және т.б.)	8.30 9.00	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдаят орнату.
Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Мақсаты: фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау.	Үстел үсті ойындары: Домино, шашка, пазлдар құрау Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.	Құрылыс ойындары: Зәулім ғимараттар Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.	Туысқандар туралы әңгімелесу Мақсаты: Балаларды ұйымшылдыққа, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.	Үстел үсті ойындары: Шахмат Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 12.30	1.Коммуникация Сауат ашу негіздері Тақырыбы: Біздің ойындарымыз. Сөйлем Сөйлемді ажыратып, оның мағынасын түсіну, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. Сөйлем сызбасын құру. 2.Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы: Я расту Мақсаты: Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры. Использовать в речи слова, обозначающие предметы.   3.Таным Жаратылыстану Тақырыбы: Табиғат құбылыстарын қалай бақылауға болады? Мақсаты: Күздің түсуімен табиғатта қандай өзгерістер болатынын балаларға түсіндіру. Табиғат құбылыстарының ерекшеліктерін суреттер арқылы түсіндіру. 4.Шығармашылық Сурет салу Тақырыбы: Кемпірқосаққа «Қонаққа келдім» Мақсаты:Негізгі және қосалқы, жылы және суық түстерді ажырату. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау.	1.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Менің ойыншықтарым. Не қайда орналасқан? Мақсаты: Қағаз бетінде бағдарлану, карточкалардағы геометриялық фигуралардың орналасуын сипаттау. Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында. 2.Коммуникация Ағылшын тілі Ағылшын тілі мұғалімінің жоспары бойынша 3.Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 4.Вариативтік компонент Қол еңбегі Тақырыбы: «Көгершін» Оригами Мақсаты: Қағазды бүктеудің тәсілдерін жетілдіру,оригами үлгілерінің сан түрлілігіне бағыттала білуді қалыптастыру және оларды құрастыру тәсілдерін менгеру.. Қиялдау,шығармашылық және логикалық қабілеттерін дамыту, кеңінен ой жүгірте білу,есту сақтау қабілетін,көзбен өлшеуді, шығармашылық талғамды таныту;Әсемдік сезімге, тыңғылыққа, өз бетінше жқмыс істеуге, материалды үнемді жұмсауға баулу.	1.Коммуникация Көркем әдебиет Тақырыбы: Кім болғым келеді? Мақсаты: Мамандық түрлері туралы әңгімелеу.   2.Әлеумет Экология негіздері Тақырыбы: Бөлме өсімдіктерін күту Мақсаты: «Бөлме өсімдіктер» деген ұғымды түсіндіре алады. Өсімдікке пайдалы іс-əрекеттерді атауды. Өсімдікке зиян келтіруі ықтимал жағдаяттарды атауды. Бөлме өсіміктерінің не үшін керек екенін айтып бере алады. 3.Вариативтік компонент Қауіпсіздік әліппесі Тақырыбы: «Сыпайы бол» Мақсаты: Қоғамдық орындарда балалардың өзін ұстай білуіне үйрету. Балалардың ой –өрістерін дамыту. Мейірімділікке, кішіпейілдікке, сыпайылыққа тәрбиелеу. 4.Шығармашылық Мүсіндеу Тақырыбы: Кірпілер жанұясы күні бойы жеміс-жидек жинайды (кірпінің жанұясы) Мақсаты:Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен).Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау. 5.Денсаулық Дене шынықтыру Дене шынықтыру жетекшісінің жоспары бойынша	1.Коммуникация Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің досым Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу Берілген тақырып аясында диалогке қатысу Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2. Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 3.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Менің ауылым. Не қайда орналасқан? Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында.   4. Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы: Учимся привет- ствовать Мақсаты: Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, ука- зав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. Демонстрировать понимание увиденного через комментирова- ние (два-три слова, простое предложение) действия. Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Создавать высказывания из не менее 2-3 простых предложе- ний (с помощью учителя). Использовать в речи слова, обозначающие предметы. Передавать информацию из прослушанных текстов при помо- щи рисунка, схемы, знаков. Использовать в речи слова, обозначающие предметы. 5. Вариативтік компонент Жол ережесін барлығы білуге тиісті Тақырыбы: «Жолаушылар мен жаяу жүргіншілер» Мақсаты:Жолаушы- лар мен жаяу жүргіншілер туралы ұғымдарын қалыптастыру, көліктер мен жаяу жүргіншілер туралы білімдерін бекіту. Көшеде жүру ережесі туралы түсініктерін кеңейту	1.Таным Құрастыру Тақырыбы: Біз қандай балалармыз Мақсаты: Табиғи және жасанды материалдарды ажырату. Табиғи және жасанды материалдардың қасиеттерін атау. Материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау. Жұмыс барысында жұмыс орнын және құралдарды ретке келтіру. Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 2. Шығармашылық Аппликация Тақырыбы: Менің ауылым Мақсаты: Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 3. Вариативтік компонент Этнопедагогика Тақырыбы: «Сүйінші сұрау» Мақсаты: Сүйінші сөзінің мағынасын түсіндіру. Сүйінші сұрау түрлерін айта отырып, есте сақтауды дамыту. Әдет-ғұрыпты, салт-дәстүрді сүюге тәрбиелеу. 4.Денсаулық Дене шынықтыру Спорт инструкторының жеке жоспары бойынша
«Алақай! Ойын!» Мазмұнды-рөлді ойын,шығармашылық және дидактикалық ойындар. Балалардың дербес әрекеті.     «Сау болыңдар» балалармен,ата-аналармен қарым-қатынас.	12.30 13.20	Қимылды ойын: «Ақ сандық, көк сандық» Мақсаты: Балаларды күштілікке, ептілікке, шапшаңдылыққа баулу Дидактикалық ойын: «Біреу және көп» Мақсаты: Бір және көп заттарды ажырата білуге үйрету.	Сюжетті-рөлдік ойын: «Дәріхана» Мақсаты: Балаларды қамқорлыққа, ұқыптылыққа, тазалыққа, үлкендердің еңбегін бағалай білуге үйрету.	Ертегіні драмалау: «Жеті лақ» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту	Жұмбақ жарысы Мақсаты: Балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту.	Мақал-мәтелдер жаттау. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.
Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы» немесе Ата-ананың балаға ертегі оқып, назар аударуы	Психологтің кеңесі: Мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет»	Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу	Ата-аналарға кеңес: «үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру»

 

 

ҮЛГІ Циклограмма

ІII апта 18.09.17ж-22.09.17

Астана қ. № 11 «Гауһар» шағын орталығы «____________» мектепалды даярлау тобы

Өтпелі тақырып «Балабақша»

 

Күн тәртібі	Уақыты	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» Ойындар (үстел үсті, құрылыс, саусақ және т.б.)	8.30 9.00	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдаят орнату.
Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым» Мақсаты: фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау.	Үстел үсті ойындары: Домино, шашка, пазлдар құрау Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.	Құрылыс ойындары: Зәулім ғимараттар Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.	Туысқандар туралы әңгімелесу Мақсаты: Балаларды ұйымшылдыққа, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.	Үстел үсті ойындары: Шахмат Мақсаты: Балалрдың ұсақ қол моторикасын дамыту.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 12.30	1.Коммуникация Сауат ашу негіздері Тақырыбы:Біз – өнерлі баламыз. Сөйлем түрлері Мақсаты: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолдану. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі. 2.Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы: Учимся привет- ствовать Мақсаты: Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, ука- зав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. Внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фра- зами, используя образец, мимику, жесты.   3.Таным Жаратылыстану Тақырыбы: Бақылау кезіндегі әсерің қандай? Мақсаты: Балаларға табиғатты бақылауға сезім мүшелері мен арнайы құралдар көмектесетінін түсіндіру. Сурет бойынша әңгімелеуді үйрету 4.Шығармашылық Сурет салу Тақырыбы: Мен сиқыршымын! Мақсаты: Жапырақтарды, гүлдерді, т.б. салғанда қылқаламды қағаз бетіне сипай жанастыру әдісін қолдану Композиция. Құралдармен және көркем материалдармен жұмыс істеу тәсілдері. Құралдармен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын, қауіпсіздік техникасын сақтау. Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдау.	1.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Менің мерекем.Заттарды өлшемі (биіктігі, ұзындығы, қалыңдығы) бойынша салыстырамын. Мақсаты: Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу (кему) ретімен орналастыру. 2.Коммуникация Ағылшын тілі Ағылшын тілі мұғалімінің жоспары бойынша 3.Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 4.Вариативтік компонент Қол еңбегі Тақырыбы: «Ойыншықтар әлемі» Қажетсіз заттармен жұмыс. Мақсаты: Балаларды әртүрлі өндіріске қажетсіз заттармен жұмыс жасауға үйрету (пластикалық бөтелкелер, қақпақтар, тығындар, қораптар, жіптер т.б.). Йогурттан босаған құтыларды пішініне, көлеміне, фактурасына байланысты пайдалана білуге үйрету.   5.Денсаулық Дене шынықтыру Спорт инструкторының жеке жоспары бойынша	1.Коммуникация Сауат ашу негіздері Тақырыбы: Мен білетін жақсы сөздер. Сөз Мақсат: Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну. Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас нұсқаударын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану. Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, тор көз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу 2.Әлеумет Қоршаған ортамен танысу Тақырыбы: Байланыс құралдары Мақсаты:Байланыс құралдарының адам өміріндегі қажеттілігін түсініп, олардың қолданылу аясын атау 3.Вариативтік компонент Қауіпсіздік әліппесі Тақырыбы: «Аса қауіпті жерлер» Мақсаты: Балалардың өміріне қауіп келтіретін қауіпті жерлерді білуге және ондай жерлерде сақ бола білуге, аса қауіпті жағдай туса, сабырлылық сақтай білуге, өзін – өзі қорғай білу үйрету. Қауіпсіздік әліппесін сақтай білуге тәрбиелеу. 4.Шығармашылық Мүсіндеу Тақырыбы: Сазбалшықтан мүсінделіп, бояулар- мен сәнделген ғажап ойыншықтар әлемі (Филимонов ойыншықтарының үлгісі бойынша) Мақсаты: Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 5.Денсаулық Дене шынықтыру Спорт инструкторының жеке жоспары бойынша	1.Коммуникация Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:Тазалық пен ұқыптылық Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Айтылған ойдың мәнін ашу үшін интонацияны сақтау.Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану 2. Шығармашылық Музыка Музыка жетекшісінің жоспары бойынша 3.Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Менің ойыншықтарым. Заттарды салыстрамын және ретімен қоямын. орналастыру. Мақсаты: Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу (кему) ретімен 4. Коммуникация Орыс тілі Тақырыбы:Мои любимые игрушки Мақсаты:Произносить и различать звуки в словах и фразах. Понимать значение часто повторяющихся слов по лексиче- ским темам. Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотно- сить их. Передавать информацию из прослушанных текстов при помо- щи рисунка, схемы, знаков. Использовать в речи слова, обозначающие предметы. 5. Вариативтік компонент Жол ережесін барлығы білуге тиісті Тақырыбы: «Көше әбігерлікті сүймейді» Мақсаты:Жол белгілері туралы білімдерін кеңейту, олардың атқаратын қызыметін таныстыру. Балаларды жолда жүру ережесі мен көшеде жүру тәртібімен таныстыра отырып, жол ережесін сақтауға тәрбиелеу.	1.Коммуникация Драма Тақырыбы: Дұрыс сөйлеу мәнері Мақсаты: Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту. Кеңістікте бағдарлау (сахнада, ойластырылып құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу 2. Шығармашылық Аппликация Тақырыбы: 3. Вариативтік компонент Этнопедагогика Тақырыбы: «Қазақша амандасып үйренейік» Мақсаты: Амандасу түрлерін үйрету. Әдет – дағдыны дамыту. Сыпайылыққа тәрбиелеу. 4.Денсаулық Дене шынықтыру Спорт инструкторының жеке жоспары бойынша
«Алақай! Ойын!» Мазмұнды-рөлді ойын,шығармашылық және дидактикалық ойындар. Балалардың дербес әрекеті.     «Сау болыңдар» балалармен,ата-аналармен қарым-қатынас.	12.30 13.20	Қимылды ойын: «Не ұшты?» Мақсаты: Балаларды шапшаңдылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу. Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту.	Сюжетті-рөлдік ойын: «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды ұқыптылыққа, тазалыққа бейімдеу.	Ертегіні драмалау: «Түлкі мен қоян» Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту	Мақал-мәтелдер жаттау. Мақсаты: Балалардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.	Жұмбақ жарысы Мақсаты: Балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Ата-аналарға кеңес: «үйде ойын бұрышын ұйымдастыру»...	Психологтің кеңесі: Мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет»...	Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу...	Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы» немесе Ата-ананың балаға ертегі оқып, назар аударуы...	Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру».

 

 

ОБРАЗЕЦ

ЦИКЛОГРАММА

на неделю 04.09.17г-08.09.17г

Подготовительная группа «_________________» м/ц № 11 «Гауһар» г. Астана

Сквозная тема «Моя семья»

«Менің отбасым»

Режим дня Күн тәртібі	Время Уақыты	Понедельник Дүйсенбі	Вторник Сейсенбі	Среда Сәрсенбі	Четверг Бейсенбі	Пятница Жұма
Прием детей   Игры (настольные, пальчиковые и др.)   Балаларды қабылдау «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» Ойындар (үстел үсті, құрылыс, саусақ және т.б.)	8.30 9.00	Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы. Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдаят орнату.
Дидактическая игра «Чьи детки?», настольные, пальчиковые и др. Цель:	Строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол». Цель:	Рассматривание фотографий «Моя семья». Цель: Называть имена членов семьи, изображенных на фотографии.	Пальчиковая игра «Бабушкины сказки». Цель:Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких.	Настольная игра – пазл: «Собери домик» Цель: Беседа с детьми о семье.
ОУД по расписанию ДО Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі	9.00 12.30	1.Коммуникация Развитие речи Тема: «Назови ласково каждого члена семьи». Цель: 2. Творчество Музыка По плану музыкального руководителя 3. Коммуникация Английский язык По плану учителя английского языка	1.Познание Формирование математических представлений Тема:Количество и счет Цель: 2. Творчество Музыка По плану музыкального руководителя 3. Коммуникация Английский язык По плану учителя английского языка	1.Творчество Лепка Тема:«Вкусные баурсаки» (работа с тестом). Цель: 2.Здоровье Физическая культура По плану инструктора по спорту 3. Коммуникация Английский язык По плану учителя английского языка	1.Познание Естествознание Тема: Цель: 2. Здоровье Физическая культура По плану инструктора по спорту 3. Коммуникация Английский язык По плану учителя английского языка	1. Творчество Рисование Тема: Цель: 2. Здоровье Физическая культура По плану инструктора по спорту 3. Коммуникация Английский язык По плану учителя английского языка
Игры, самостоятельная деятельность     Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка   «Алақай! Ойын!» Мазмұнды-рөлді ойын,шығармашылық және дидактикалық ойындар. Балалардың дербес әрекеті.     Обшение с детьми, родителями. Свободные игры. Уход детей домой   «Сау болыңдар» балалармен,ата-аналармен қарым-қатынас.	12.30 13.20	Настольный театр. Рассматривание сюжетных картин на тему «Моя семья» и др. Цель:	Сюжетно-ролевая игра «Накорми куклу»; игры с крупным строительным материалом; конструкторы и др. Цель:	Игровое упражнение «Умоем куклу»; Цель: Рассматривание альбомов, сюжетных картинок; игры с крупным строительным материалом.	Игра «Чьи вещи?» Цель: (определить предметы, принадлежащие близким людям). Раскраски, пазлы, мозаика и др .	Игры с сюжетными игрушками, чтение сказки; настольный театр и др. Цель:
Беседа о времени года «Осень» (рассматривание иллюстраций) Цель: обучение умению отвечать на простые вопросы.	Беседа «Расскажи о своей бабушке». Цель: обогащение словаря ребенка словами, обозначающими близких родственников.	Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: обогащение словаря ребенка словами, обозначающими игрушки.	Беседа о времени года. Цель: обучение умению отвечать на простые вопросы.	Дидактическая игра «Угадай и назови». Цель: развитие восприятия цвета и мелкой моторики рук.
Консультация для родителей «Создание домашнего игрового уголка».	Консультация психолога: например, «Если родители не могут купить желаемую игрушку в магазине, то как им себя вести.	Беседа о том, что дети могут делать в семье самостоятельно.	Консультация «Значение игрушки в жизни ребенка».	Презентация проекта. Выставка на тему: «Моя семья».