III. Закрепление изученного материала

Урок русского языка (8 класс)

Тема: Предложения с обращениями. Интонация предложений с обращением.

 

Ход урока.

I.Оргмомент (определение темы и цели урока)

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с обращением. Вспомните, что уже знаете о нем, а в течение урока дополните знания новой информацией, продолжите отрабатывать навык постановки знаков препинания при обращениях. Методом исследования мы узнаем все об обращении. Материалом нашего исследования будут отрывки из произведений русских писателей и поэтов.

II. Актуализация опорных знаний.

Задание 1. Записать предложения, разобрать их по членам. Дать их полную характеристику.

_Как прекрасен весенний вечер!

_Друзья присели перед трудной дорогой.

Задание 2. Переделать записанные предложения так, чтобы подлежащее стало обращением. Запишите полученные предложения. Изменилось ли что-либо в характеристике предложений?

- А теперь вспомним, что такое обращение, расширим наши знания о нем.

Что такое обращение? Способы выражения обращений?

Какова основная интонация обращений? Для чего служит обращение?

Каковы знаки препинания в предложениях с обращением?

 

 

Способы                                               Роль                                    Позиция

выражения                                  - звательная                               - [O, ……...]

 - сущ.                                       - оценочная                               -  [O! ……. ]

 - прилаг./причаст.                   - изобразительная                    - […,O, …]

(в значении сущ.)                                                                         - [………,O]

 - словосоч.

 

- Помните! Обращение служит не только для указания на адресата речи, но и для выражения эмоционального отношения к нему, для речевого этикета.

- Откройте учебники на стр. 199 и прочитайте теор. сведения параграфа 58.

III. Закрепление изученного материала.

Задание 1. Записать стихотворные отрывки (материал распечатан). Найти в них обращения и расставить недостающие знаки препинания.

А) Я снова здесь в семье родной

Мой край задумчивый и нежный!

                                 С.Есенин

Б)   Радостно и ясно

Завтра будет утро.

Эта жизнь прекрасна

                               Сердце будь же мудро.

                    А.Ахматова

В) Слезы людские о слезы людские

Льетесь вы ранней и поздней порой.

                        Ф.Тютчев

Скажи мне ветка Палестины

Где ты росла где ты цвела

Каких холмов какой долины

Ты украшением была?

                 М.Лермонтов

Задание 2. Прочитайте предложения и выпишите обращения.

1. Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!

2. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье:
Писать тебе посланье мне было недосуг.

3. А ты, глупец и трус, что делаешь ты с нами?
Где должно б умствовать, ты хлопаешь глазами...

4. Молю тебя, мой добрый домовой,
Храни селенье, лес, и дикий садик мой,
И скромную семьи моей обитель.

5.  «Царь ты наш, отец народа! –
Возглашает воевода. –
Государь, проснись, беда!»

6. Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

Откройте учебники на стр. 350 и выполните упр. 351(первое задание устно, составление предложений письменно)