Покажите смайлик, который отражает ваше настроение в конце занятия

Возьми книгу в руки – не будет скуки.

- Как вы понимаете её смысл?

- Кто из вас знает, как правильно ориентироваться в книге? Как, например, найти нужный рассказ?

(для этого в каждой книге есть содержание или оглавление)

- Откройте содержание в конце книги.

- Рассмотрите внимательно, прочитайте, какие разделы помещены в первой части учебника.

- Как вы думаете, о чём будут произведения каждого раздела?

3. Изучение нового произведения:

1) - С чего должно начинаться знакомство с новым произведением? (с чтения фамилии автора)

- Как называется произведение В. Данько? («Загадочные буквы»)

2) В стихотворении вам встретятся очень трудные слова. Давайте прочитаем эти слова сначала по слогам, а потом целыми словами:

про – гло – ти – ла - проглотила

от – кро – ем - откроем

вой – дём - войдём

жуж – жит - жужжит

при – ят – ный - приятный

спа – са – ет – ся - спасается

у– серд – но - усердно

от – клик – нет – ся - откликнется

по – гла – дим - погладим

за – вер – тит – ся - завертится

на ско – во – род – ке - на сковородке

3) – Предлагаю вам самостоятельно прочитать стихотворение В. Данько «Загадочные буквы» и вставить в «окошки» отгаданные буквы.

4) Анализ стихотворения:

- Что помогло вам отгадать буквы или слова из стихотворения? (картинки)

- Объясните, почему автор назвал своё стихотворение «Загадочные буквы»?

4.. Изучение нового произведения И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква «А»

– А вы знаете, что такое сказка?

Сказка – фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда присутствует назидательный смысл (мораль). Наиболее распространенные виды сказок – волшебные, сказки о животных, авантюрные, бытовые.
– Какие сказки вы читали сами?
– Что происходит в сказках?
– Какие действующие лица обычно бывают в сказках?
– Сегодня мы познакомимся с произведением, в котором действующими лицами являются буквы.

- Откройте учебник на с. 9. Прочтите, кто написал это произведение.

–Прочтите название произведения. Рассмотрите иллюстрацию.
– Как вы думаете, о ком это произведение?

- Что помогло вам ответить на этот вопрос? (Название произведения и иллюстрация.)

Словарная работа.

изумилась громко сказала, крикнула

воскликнула удивилась
клякса пятно на листе бумаги
племянница родственница

– Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а затем целыми словами:

ста-ра-лась – старалась
не слу-ша-лись – не слушались
пе-ре-ссо-ри-лись – перессорились
раз-ма-хи-ва-ла – размахивала
и-зу-ми-лась – изумилась
вы-го-во-ри-ла – выговорила
вос-клик-ну-ла – воскликнула
пле-мян-ни-ца – племянница