В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:
| Знати і володіти:
¾ лексичною компетенцією (професійно-орієнтований компетенції).лексичний матеріал, який використовується в типових розмовних ситуаціях і професійній діяльності);
¾ фонетичною компетенцією (особливості фонетики іноземної мови, інтонація та наголос);
¾ граматичною компетенцією (основні граматичні структури мови, необхідні для формування мовної та мовленнєвої
| Вміти:
- здійснювати усно мовленнєве спілкування в типових фахових ситуаціях (у монологічній та діалогічній формах);
¾ розуміти на слух зміст автентичних текстів, розглядаючи їх як джерело інформації і як засіб оволодіння нею;
¾ здійснювати ознайомче, наукове чи вивчаюче читання;
¾ передавати письмово необхідну інформацію, визначати головну думку, рецензувати, анотувати та висловлювати свої пропозиції.
| | Бути проінформованим про:
важливість застосування ґрунтовних знань з іноземної мови в майбутній медичній практиці;
характерні особливості перекладу медичної термінології;
анотації до медичних препаратів;
особливості редагування медичних текстів і лексико-граматичні трансформації, які доцільно вживати під час перекладу науково-медичного тексту;
реферування першоджерел, які містять необхідну фахову інформацію.
| |
3. Структура навчальної дисципліни
|
№
| Тема
| Кількість годин
|
| | Всього год.
| Лекція
| Практичне заняття
| Лабор.
робота
| Самостійна робота
| Індивідуальна робота
|
| |
| III семестр
|
| |
| Розділ 1. Студент та його оточення
|
| |
1
|
Іноземна мова та її значення в суспільстві. Фонетико-орфоепічний курс. Інтонаційні особливості іноземної мови
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
| | 2
| Ідентифікація. Біографія студента. Заповнення анкети. Визначальні риси особистості. Захоплення та дозвілля. Подорожі. Моє рідне місто, село. Види письмових розповідей і загальний план їх написання
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 3
| Елементи спілкування. Мовленнєвий етикет. Знайомство та взаємовідносини між людьми. Мовні моделі вибачення, звертання, прохання. Написання листів. Транскрипція
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
| | 4
| Моя майбутня професія. Лінгвістичні особливості анотування та реферування. Написання резюме
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 5
| Я — студент-медик. Моє медичне училище
| 6
|
| 4
|
| 2
|
|
| | 6
| Робочий день студента. Медична освіта в Україні
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
| | Розділ 2. Історія Медицини
|
| | 7
| Стародавня медицина. Тибетська медицина. Гіппократ — батько медицини
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 8
| Видатні вчені-медики: Р. Кох, Е. Дженнер
|
5
|
|
3
|
|
2
|
|
| | 9
| Історія медицини в Україні. М.І. Пирогов, Д.К. Заболотний
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 10
| Система охорони здоров’я та її структура. ВООЗ
|
3
|
|
3
|
|
-
|
|
| |
| Всього за семестр:
| 50
|
| 32
|
| 18
|
|
| |
IV семестр
|
| | Розділ 3. У лікарні
|
| | 11
| Прийом в лікарню. Заповнення історії хвороб. Описання загальної симптоматики пацієнта та догляд за ним. Біль. Анестезія
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 12
| Предмети догляду за хворими. Медицина як наука. Альтернативна медицина
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 13
| У хірургічному відділенні. Хірургічні захворювання: ознаки та симптоми. Хірургічне обладнання. Післяоперативні ускладнення. Лапароскопічні операції
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 14
| У кардіологічному відділенні. Серцеві захворювання. Серцева недостатність. Лікування серця дитини
|
7
|
|
4
|
|
3
|
|
| | 15
| У гастроентерологічному відділенні. Хвороби травного каналу. Гастроскопія. Догляд за пацієнтами з хворобами травного каналу. Дієта та здоровий спосіб життя. Ожиріння
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 16
| Поліклініка: виклик лікаря додому. Візит до лікаря
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 17
| Нещасні випадки та невідкладна медична допомога: забиття, опік, шок, переломи, знепритомніння, укуси. Ліки та їх класифікація
|
7
|
|
4
|
|
3
|
|
| | 18
| Інфекційні хвороби. Гігієна. Хвороби дорослих. Дитячі хвороби
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 19
| В аптеці. Оформлення рецепта у Великій Британії. Лікарські форми. Анотації до лікарських препаратів
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| |
| Всього за семестр:
| 56
|
| 36
|
| 20
|
|
| |
| Всього за рік:
| 106
|
| 68
|
| 38
|
|
| | V семестр
|
| |
| Розділ 4. Системи організму та їх хвороби
|
| | 20
| Людське тіло та його структура. Клітина та її функції. Будова клітини. Патологія як наука
|
8
|
|
6
|
|
2
|
|
| | 21
| Тканини та їх класифікація. Органи та системи органів. Порожнини тіла. Доброякісні та злоякісні пухлини. Рак
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| |
22
| Покривна система: шкіра та її похідні. Хвороби шкіри. Особиста гігієна. Догляд за шкірою, нігтями, волоссям
|
8
|
|
4
|
|
4
|
|
| | 23
| М’язова система. М’язи та їх характеристика. Захворювання м’язової системи
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 24
| Кісткова система: скелет, кістки, суглоби та їх хвороби. Викривлення хребта. Рахіт. Операції по заміні суглобів
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 25
| Серцево-судинна система. Склад крові, серце, судини. Хвороби серцево-судинної системи. Профілактика серцево-судинних захворювань
|
10
|
|
6
|
|
4
|
|
| | 26
| Дихальна система: будова та функції. Легені. Туберкульоз. Вентиляція легень
|
10
|
|
6
|
|
4
|
|
| |
| Всього за семестр:
| 54
|
| 34
|
| 20
|
|
| |
VI семестр
|
| | 27
| Система травлення. Будова травного каналу. Печінка. Підшлункова залоза. Розлади та захворювання органів травної системи
|
9
|
|
6
|
|
3
|
|
| | 28
| Нервова система: роль, структура, імпульс, синапси, рефлекс, типи нервів. Спинний мозок. Спинномозкові нерви. Автономна, симпатична та парасимпатична нервова система. Головний мозок. Черепні нерви. Захворювання нервової системи та розлади психіки. Сон. Депресія
|
9
|
|
6
|
|
3
|
|
| | 29
| Ендокринна система. Ендокринні та екзокринні залози. Секреція. Гормональний дисбаланс та його лікування. Хвороби ендокринної системи. Діабет
|
7
|
|
4
|
|
3
|
|
| | 30
| Сечовидільна система: будова, функції. Нефрон. Сеча. Порушення функції нирок та інших органів сечовиділення
|
7
|
|
4
|
|
3
|
|
| | Розділ 5. Професійно орієнтований курс для спеціальності “Акушерська справа”
|
| | 31
| Будова та функції жіночої репродуктивної системи. Хвороби жіночої репродуктивної системи. Проблеми запліднення
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 32
| Будова та функції чоловічої статевої системи. Хвороби чоловічої статевої системи. Безпліддя
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
| | 33
| Вагітність. Ведення вагітних. Чинники, що впливають на перебіг вагітності
|
3
|
|
2
|
|
1
|
|
| | 34
| У гінеколога. Обов’язки акушерки в жіночій консультації
|
3
|
|
2
|
|
1
|
|
| | 35
| Пологи: перебіг та ускладнення. У пологовому будинку. Передчасні пологи
|
3
|
|
2
|
|
1
|
|
| | 36
| Здоров’я матері та дитини
|
3
|
|
2
|
|
1
|
|
| |
|
| 56
|
| 36
|
| 20
|
|
| |
| Підсумковий контроль (засвоєння знань,вмінь, навичок)
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Всього за рік:
| 110
|
| 70
|
| 40
|
|
| | 4.Програма навчальної дисципліни
| Зміст
| Методи навчання, форма заняття
| Методи та форми контролю
| Методичне забезпечення
заняття
| Література (базова,до-поміжна)
| | Тема№1
Іноземна мова та її значення в суспільстві. Фонетико-орфоепічний курс. Інтонаційні особливості іноземної мови
|
|
| Методична розробка лекції
|
| | Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ розрізняти графічні символи букв англійського алфавіту;
¾ знати інтонаційні особливості іноземної мови;
¾ будувати спонукальні речення стверджувальної та заперечної форми;
¾ розповідати про важливість вивчення іноземних мов для студентів-медиків;
складати резюме про важливість знання англійської мови для майбутнього фахівця.
|
|
| Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми
|
| | Самостійна робота: Англійська мова — мова міжнародного спілкування.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:
Зарисувати:
Проаналізувати: значення англійської мови, як міжнародної мови, у медицині та у акушерстві зокрема
Скласти план:
Оформити:
|
|
|
|
| | Індивідуальна робота(Тема):
1.Складання тематичного діалогу з використанням різних інтонаційних зразків
|
|
|
|
| | Тема №2 Ідентифікація. Біографія студента. Заповнення анкети. Визначальні риси особистості. Захоплення та дозвілля. Подорожі. Моє рідне місто, село. Види письмових розповідей і загальний план їх написання
|
|
|
|
| | Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти лексико-граматичним мінімумом і найуживанішими моделями, що стосуються ідентифікації особистості.
¾ уміти розповідати про себе, свою сім’ю та друзів в усній і письмовій формі, виділяючи характерні риси особистості;
|
|
|
| | Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ уміти розповідати про свої захоплення, вільний час, мандрівки та подорожі, використовуючи необхідний лексичний матеріал;
¾ знати письмові види розповідей.
|
|
|
| | Самостійна робота: Подорожі.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_подорож своєї мрії
Зарисувати:
Проаналізувати:
Скласти план:
Оформити:
|
|
|
| | Індивідуальна робота(Тема):
1. Скласти карту подорожі своєї мрії.
|
|
|
| | Тема№ 3
Елементи спілкування. Мовленнєвий етикет. Знайомство та взаємовідносини між людьми. Мовні моделі вибачення, звертання, прохання. Написання листів. Транскрипція
|
|
|
| | Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати основні елементи спілкування та використовування їх у повсякденному житті;
¾ читати англійські слова за допомогою транскрипції в наголошених і ненаголошених складах;
¾ правильно вимовляти приголосні та буквосполучення;
¾ складати діалоги, типові ситуації повсякденного життя з використанням мовних моделей прохання, вибачення та звертання;
¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію та викласти її в листі
|
|
|
| | Самостійна робота: Написання службових і особистих листів
Вивчити: мовні моделі вибачення, прохання, звертання
Описати:
Зарисувати:_таблицю ввічливого звертання до незнайомих осіб
Проаналізувати:
Скласти план:
Оформити:
|
|
|
| | Індивідуальна робота(Тема):
Написати два види листів:
робочий лист до установи чи організації;
лист близькому другові(подрузі).
|
|
|
| | Тема№4
Моя майбутня професія. Лінгвістичні особливості анотування та реферування. Написання резюме
|
|
|
| | Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації своєї майбутньої професії;
¾ уміти робити монологічне повідомлення про майбутню професію;
|
|
|
| |
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ засвоїти основи анотування, реферування професійно-орієнтованих іншомовних джерел;
¾ писати анотації до тексту.
|
|
|
| |
Самостійна робота: Написання резюме.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_професію акушера
Зарисувати:
Проаналізувати:
Скласти план:
Оформити: резюме студента
Індивідуальна робота(Тема):
|
|
|
| | Скласти розповідь про особливості та труднощі професії акушера.
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Тема№ 5
Я — студент-медик. Моє медичне училище
|
|
|
| |
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації свого медичного училища;
¾ розповідати про навчання в училищі, використовуючи нові лексичні одиниці;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ користуватися найуживанішими формулами, що належать до теми медичних спеціальностей;
¾ уміти реферувати текст, визначати його основну думку.
|
|
|
| | Самостійна робота: Я — студент-медик
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:______________________________ Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: ______________________________ Оформити: Короткий нарис на тему: «Один день із життя студента-медика»
|
|
|
| |
Індивідуальна робота(Тема):
1. розробити презентацію на тему «Моє медичне училище»
|
|
|
| | Тема№ 6
Робочий день студента. Медична освіта в Україні
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми;
¾ розповідати про робочий день студента;
¾ узагальнювати одержану інформації про систему медичної освіти в Україні;
¾ складати план до тексту.
Самостійна робота: Медична освіта в Україні
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: доповіді на тему: «Медична освіта в Україні
Оформити:: __________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1. Реферат на тему: «Медична освіта в Україні»
Тема№ 7
Стародавня медицина. Тибетська медицина. Гіппократ — батько медицини
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми;
¾ уміти написати анотацію та реферат;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ написати реферат про стародавніх медиків.
Самостійна робота: Тибетська медицина.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:___реферат_на тему: «Тибетська медицина»
Індивідуальна робота(Тема):
1.Реферат на тему: «Гіппократ – батько медицини»
Тема№ 8
Видатні вчені-медики: Р. Кох, Е. Дженнер
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;
¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію;
¾ написати реферат про видатних вчених;
¾ виконати тестові завдання.
Самостійна робота: Видатні вчені-медики
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми _________________________________
Описати: життя та діяльність видатних вчених-медиків (коротка доповідь)
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати: ______________________________ Скласти план: _______________________________
Оформити:
Індивідуальна робота(Тема):
1.Оформлення тематичного плакату
Тема№ 9
Історія медицини в Україні. М.І. Пирогов, Д.К. Заболотний
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію;
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ написати реферат про видатних учених;
¾ виконати тестові завдання.
Самостійна робота: Історія медицини в Україні.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_розвиток медичних досліджень в Україні
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: _______________________________
Оформити:_реферат на тему: «Медицина в Україні»
Індивідуальна робота(Тема):
1.доповідь про відомих вчених-медиків в Україні
Тема№ 10
Система охорони здоров’я та її структура. ВООЗ
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти основними правилами перекладу професійно орієнтованих іншомовних джерел;
¾ визначити відмінності між системою охорони здоров’я в Україні та Великій Британії;
¾ складати план до тексту;
¾ уміти аналізувати, узагальнювати та систематизувати отриману інформацію.
Самостійна робота: Всесвітня організація охорони здоров’я
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Індивідуальна робота(Тема):
1.коротка доповідь на тему: «Всесвітня організація охорони здоров’я»
Тема№ 11
Прийом в лікарню. Заповнення історії хвороб. Описання загальної симптоматики пацієнта та догляд за ним. Біль. Анестезія
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ опрацювати іншомовні джерела професійного змісту;
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ складати діалоги між пацієнтом і медичними працівниками під час прийому в лікарню;
¾ уміти описувати симптоматику пацієнта та заповнювати історію хвороби, вивчивши особливості абревіатури в медичній термінології;
¾ систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію.
Самостійна робота: Анастезія
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати: термін «анастезія», його значення та застосування_______________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:_діалог між пацієнтом та лікарем
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 12
Предмети догляду за хворими. Медицина як наука. Альтернативна медицина
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію про медицину як науку;
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ знати назви предметів догляду за хворими, алгоритми їх застосування під час діагностування та лікування пацієнтів;
¾ уміти характеризувати альтернативні методи лікування, знати їх застосування у практичній роботі.
Самостійна робота: Альтернативна медицина
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: доповіді на тему: «Альтернативна медицина»_______________________________ Оформити:_коротку доповідь на тему: «Альтернативна медицина»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 13
У хірургічному відділенні. Хірургічні захворювання: ознаки та симптоми. Хірургічне обладнання. Післяоперативні ускладнення. Лапароскопічні операції.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ володіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;
¾ знати особливості роботи у хірургічному відділенні, застосування хірургічного обладнання;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ уміти складати діалог між пацієнтом і лікарем-хірургом, використовуючи необхідну лексичну компетенцію;
¾ робити монологічне повідомлення про лапароскопічну операцію як альтернативне малоінвазивне хірургічне втручання, його переваги перед традиційною хірургією.
Самостійна робота: Лапароскопічні операції
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:_коротку доповідь на тему: «Лапароскопічні операції»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 14
У кардіологічному відділенні. Серцеві захворювання. Серцева недостатність. Лікування серця дитини
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ визначати особливості догляду за хворими кардіологічного відділення;
¾ знати захворювання серцево-судинної системи, їх симптоматику та клінічну картину;
Практичне заняття №2
Виконувати навички
¾ уміти аналізувати, коментувати, перекладати іншомовні джерела з цієї тематики;
¾ написати анотацію та реферат на тему лікування серця дитини.
Самостійна робота: лікування серця дитини
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми ___________________________________
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: доповіді на тему: «Лікування серця дитини»
Оформити: доповідь на тему: «Лікування серця дитини».
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 15
У гастроентерологічному відділенні. Хвороби травного каналу. Гастроскопія. Догляд за пацієнтами з хворобами травного каналу. Дієта та здоровий спосіб життя. Ожиріння.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ визначати особливості догляду за хворими гастроентерологічного відділення;
¾ знати хвороби травного тракту, їх симптоматику та клінічну картину;
¾ уміти аналізувати методи діагностування цих захворювань;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ робити власні висновки щодо раціонального харчування та ведення здорового способу життя;
¾ перекладати іншомовні джерела професійного спрямування.
Самостійна робота: Ожиріння.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________ Зарисувати: таблицю калорійності продуктів харчування
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:_тезисну доповідь на тему: «Ожиріння»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 16
Поліклініка: виклик лікаря додому. Візит до лікаря.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати особливості роботи поліклінік, правила виклику лікаря додому;
¾ уміти висловлювати скарги щодо стану свого здоров’я, а також компетентно реагувати на їх висловлювання;
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ складання діалогів, типових ситуацій повсякденного життя з використанням мовних моделей;
¾ розповідати про свій останній візит до лікаря.
Самостійна робота: Візит до лікаря
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити: діалог на тему: «Візит до лікаря»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 17
Нещасні випадки та невідкладна медична допомога: забиття, опік, шок, переломи, знепритомніння, укуси. Ліки та їх класифікація
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати правила надання невідкладної медичної допомоги в екстрених випадках;
¾ уміти характеризувати нещасні випадки, знати їх симптоматику;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ знати класифікацію лікарських засобів, вміти правильно зіставляти захворювання та засіб для його лікування;
¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію, використовувати її під час написання анотації до тексту.
Самостійна робота: Ліки та їх класифікація
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми __________________________________
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: _______________________________
Оформити: міні-доповідь на тему: «Ліки та їх класифікація»__________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 18
Інфекційні хвороби. Гігієна. Хвороби дорослих. Дитячі хвороби.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати симптоми основних інфекційних захворювань, особливості гігієни при догляді за інфікованими пацієнтами;
¾ визначати предмет вивчення гігієни дорослих і дітей;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ розповідати про найпоширеніші дитячі хвороби;
¾ робити усне повідомлення про роль вакцинації у профілактиці поширених інфекційних захворювань.
Самостійна робота: Дитячі хвороби
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати: розширену таблицю дитячих хвороб
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 19
В аптеці. Оформлення рецепта у Великій Британії. Лікарські форми. Анотації до лікарських препаратів.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної та фармацевтичної лексики;
¾ знати структуру рецепта та вміти самостійно його заповнювати та читати;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ знати основні частини анотації до лікарського препарату;
¾ самостійно перекладати анотації до медичних препаратів.
Самостійна робота: Анотація долікарського препарату
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати: анотацію до лікарського препарату(на вибір): переклад анотації.
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 20
Людське тіло та його структура. Клітина та її функції. Будова клітини. Патологія як наука
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної лексики;
¾ знати анатомічні терміни, що стосуються будови тіла людини;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ уміти розповідати про людський організм як складну анатомічну будову;
¾ знати елементи будови клітини, їх функції у життєдіяльності всього людського організму;
Практичне заняття №3
Виконувати навички:
¾ написати анотацію та реферат на тему “Патологія як наука”.
Самостійна робота: Патологія як наука
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати: основні проблеми патології як науки
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________ Скласти план: _______________________________
Оформити: реферат на тему: «Патологія як наука»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 21
Тканини та їх класифікація. Органи та системи органів. Порожнини тіла. Доброякісні та злоякісні пухлини. Рак
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати визначення поняття тканини, класифікації тканин;
¾ робити власні висновки про структуру органів та систем органів, порожнин тіла;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ підготувати повідомлення про патологічні зміни у структурі тканини, які є причиною виникнення доброякісних і злоякісних пухлин;
¾ перекладати іншомовну інформацію стосовно ризику виникнення ракових захворювань серед різних верств населення в Україні і за кордоном.
Самостійна робота: Рак
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:____________________________ Скласти план: доповіді на тему: «Доброякісні та злоякісні новоутворення»
Оформити:_коротку доповідь на запропоновану тему
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 22
Покривна система: шкіра та її похідні. Хвороби шкіри. Особиста гігієна. Догляд за шкірою, нігтями, волоссям
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ уміти ставити запитання щодо змісту текстів;
¾ уміти складати план повідомлення до теми;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ аналізувати хвороби покривної системи та методи їх лікування;
¾ уміти робити монологічне повідомлення про особливості будови шкіри та правила особистої гігієни.
Самостійна робота: Особиста гігієна
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми ___________________________________
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:_тезисну_доповідь на тему: «Особиста гігієна»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 23
М’язова система. М’язи та їх характеристика. Захворювання м’язової системи
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ уміти написати анотацію до статті про м’язову систему;
¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ відповідати на запитання щодо змісту текстів;
¾ розповідати про особливості будови й основні захворювання м’язової системи.
Самостійна робота: Хвороби м’язової системи
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:____________________________________ Зарисувати:_таблицю характеристики хвороб м’язової системи.
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 24
Кісткова система: скелет, кістки, суглоби та їх хвороби. Викривлення хребта. Рахіт. Операції по заміні суглобів.
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;
¾ ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ розповідати про особливості будови та основні захворювання кісткової системи;
¾ аналізувати профілактичні заходи щодо запобігання викривлення хребта, рахіту та інших хвороб кісткової системи.
Самостійна робота: Рахіт
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_симптоми_та ознаки рахіту та шляхи його попередження(лікування)
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: доповіді на тему: «Рахіт».
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 25
Серцево-судинна система. Склад крові, серце, судини. Хвороби серцево-судинної системи. Профілактика серцево-судинних захворювання
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ розповідати про будову серцево-судинної системи, склад крові;
¾ аналізувати причину появи серцево-судинних захворювань, особливості їх перебігу, правила надання першої допомоги при певних хворобах серця;
Практичне заняття №3
Виконувати навички:
¾ розповідати про заходи щодо профілактики серцево-судинних захворювань,
¾ пояснювати, як саме здоровий спосіб життя сприяє зміцненню серцево-судинної системи.
Самостійна робота: профілактики серцево-судинних захворювань
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_дієві методи профілактики серцево-судинних захворювань
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 26
Дихальна система: будова та функції. Легені. Туберкульоз. Вентиляція легень
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ знати елементи будови дихальної системи, її функції і дисфункції, визначення терапевтичних методів лікування;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ аналізувати причини, що сприяють виникненню легеневих захворювань;
- знати особливості перебігу, методів лікування і профілактики туберкульозу,
Практичне заняття №3
Виконувати навички:
¾ аналізувати причини збільшення кількості хворих на туберкульоз легень останніми десятиліттями;
¾ уміти реферувати текст.
Самостійна робота: Вентиляція легень
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати: процес вентиляції легень, використовуючи тематичну лексику та потрібні граматичні конструкції
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 27
Система травлення. Будова травного каналу. Печінка. Підшлункова залоза. Розлади та захворювання органів травної системи
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ коментувати, аналізувати будову та функції травної системи;
¾ знати функції печінки та підшлункової залози;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ визначати особливості процесу травлення у різних ділянках травного каналу, роль ферментів у процесі травлення;
Практичне заняття №3
Виконувати навички:
¾ формулювати причини розладів травлення та методи їх лікування, коментувати методи лікування.
Самостійна робота: Розлади та захворювання травної системи
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:__________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:______________________________
Скласти план: _______________________________
Оформити: реферат на тему: «Розлади та захворювання травної системи»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 28
Нервова система: роль, структура, імпульс, синапси, рефлекс, типи нервів. Спинний мозок. Спинномозкові нерви. Автономна, симпатична та парасимпатична нервова система. Головний мозок. Черепні нерви. Захворювання нервової системи та розлади психіки. Сон. Депресія
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ уміти оперування грецькими та латинськими терміноелементами;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ коментувати, аналізувати будову та функції нервової системи;
¾ аналізувати причини появи, методи лікування та профілактики розладів нервової системи та психіки;
Практичне заняття №3
Виконувати навички:
¾ ставити запитання щодо змісту текстів;
¾ складати план повідомлення до теми.
Самостійна робота: Фази сну, його значення для організму. Причини появи депресії, особливості лікування нервових розладів
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:_особливості лікуквання нервових розладів
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:_причини появи депресії
Скласти план: _______________________________
Оформити: доповідь на тему: «Фази сну, його значення для організму.»
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 29
Ендокринна система. Ендокринні та екзокринні залози. Секреція. Гормональний дисбаланс та його лікування. Хвороби ендокринної системи. Діабет
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ робити адекватний переклад професійно орієнтованих іншомовних джерел,
¾ визначати найважливішу інформацію;
¾ знати будову та функції ендокринної системи;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ аналізувати профілактичні заходи щодо запобігання виникнення гормонального дисбалансу;
¾ уміти ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів.
Самостійна робота: Діабет: клінічна картина, лікування та профілактика.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми ___________________________________
Описати:____________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати:причини появи діабету; способи його лікування та профілактики
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 30
Сечовидільна система: будова, функції. Нефрон. Сеча. Порушення функції нирок та інших органів сечовиділення __________________________________
___________________________________________
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;
¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;
¾ розповідати про будову та функції сечової системи;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ аналізувати причину появи розладів функції нирок та інших органів сечовиділення, методи лікування та профілактики.
¾ ставити запитання щодо змісту текстів;
¾ складати план повідомлення до теми.
Самостійна робота: Розлади функції нирок та інших органів сечовиділення.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми ___________________________________
Описати:_розлади функції нирок та інших органів сечовиділення___________________________________
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати: методи лікування розладів органів сечовидільної системи
Скласти план: _______________________________
Оформити:___________________________________
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 31
Будова та функції жіночої репродуктивної системи. Хвороби жіночої репродуктивної системи. Проблеми запліднення
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної лексики;
¾ знати анатомічні терміни, що стосуються структури жіночої репродуктивної системи;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ уміти розповідати про хвороби статевої системи;
¾ написати анотацію та реферат на тему “Запліднення”.
Самостійна робота: Проблеми запліднення
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати: основні проблеми запліднення
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати: методи лікування безпліддя
Скласти план: _______________________________
Оформити: анотацію та реферат на тему “Запліднення”.
Індивідуальна робота(Тема):
1.
Тема№ 32
Будова та функції чоловічої статевої системи. Хвороби чоловічої статевої системи. Безпліддя
Практичне заняття №1
Виконувати навички:
¾ знати визначення поняття “чоловіча статева система”;
¾ складати план до теми та робити власні повідомлення про структуру статевих систем;
Практичне заняття №2
Виконувати навички:
¾ аналізувати хвороби статевої системи та методи їх лікування;
¾ аналізувати причину появи безпліддя, методи лікування та профілактики.
Самостійна робота: Безпліддя.
Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми
Описати:
Зарисувати:__________________________________
Проаналізувати: поняття та методи лікування безпліддя у чоловіків.
С | | | |
2020-05-21
96
V-й
3-й
