Инструкция для обучающихся по выполнению работы

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

По учебному предмету «Алгебра»

 

За курс 7 класса

 

 

Система оценивания

 

Тип задания	Критерии оценивания	Кол-во баллов	Итого
А1	Верная числовая подстановка в выражение	1	2
	Верно выполнены арифметические действия с рациональными числами ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5
А2	Верно раскрыты скобки	1	2
	Верно выполнены арифметические действия при приведении подобных слагаемых ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1     0,5
А3	Верно применены основные свойства степени с целыми показателями	1	2
	Верно выполнены соответствующие вычисления ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5
А4	Верно применена формула разности квадратов	1	3
	Верно вынесен общий множитель за скобки	1
	Верно выполнено сокращение алгебраической дроби	1
А5	Верно дан ответ на вопрос задачи по графику	1	1
В1	Верно найдены координаты точек линейной функции  ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5	4
	Верно изображена координатная плоскость	1
	Верно построены точки с рассчитанными координатами	1
	Верно построен график линейной функции по отмеченным точкам	1
	Верно определены координаты заданной точки х и у	1	4
	Верно подставлено значение х в формулу функции	1
	Верно выполнены арифметические действия с рациональными числами ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5
	Верно записан ответ на вопрос	1
В2	Верно определено из какого уравнения легче выразить переменную и выразили   одну переменную через другую	1	5
	Верно осуществили подстановку полученного выражения в другое уравнение	1
	Получили верный ответ при решении линейного уравнения ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5
	Верно рассчитали другое неизвестное ИЛИ Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения	1   0,5
	Записали правильно ответ к системе уравнений ИЛИ Верно записана форма ответа с полученными вычислительными ошибками.	1   0,5
	Итого	23	23

 

Максимальный балл за всю работу – 23

Шкала пересчета первичного балла за выполнение работы в отметку по пятибалльной шкале

результат	нзч	зч
Общий балл	0-8	9-23

Аттестационная работа по предмету «Алгебра» за курс 7 класса

Инструкция для обучающихся по выполнению работы

Итоговая работа состоит из 7 заданий, из которых 5 заданий базового уровня сложности, 2 задания повышенного уровня сложности. Все задания требуют записи решений и ответ.

На выполнение итоговой работы по алгебре отводится 40 минут

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Общее количество баллов может быть уменьшено на 1 балл в следующих случаях:

- допущены грамматические ошибки при написании математических терминов;

- небрежно оформлена работа;

- небрежно выполнен рисунок к задаче.

Желаем успеха!

А1. (2балла) Найдите значение выражения 4х² + 3у при х = - 2, у = -9.

А2. (2балла) Упростить выражение -12х+3ху – 2(х+3у).

А3. (2балла) Найдите значение выражения:  .

А4. (3балла) Сократить дробь: .

А5. (1балл) На рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Бресте каждый день с 6 по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку, какой была наибольшая среднесуточная температура за указанный период.

В1. (8баллов) а) Постройте график функции у = 3 – 2х.

       б) Принадлежит ли графику этой функции точка М(8; -19)?

В2. (5баллов) Решить систему уравнений: