2020-06-12
105Вариант 1
Контрольная работа состоит из 15 заданий. На выполнение работы по обществознанию отводится 1 урок (45 минут).
Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него. Работа содержит 7 заданий, в которых представлены варианты ответа. Ответ к таким заданиям записывается в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Работа содержит 4 задания, требующих записи ответа в виде последовательности цифр. Работа содержит 1 задание, в котором необходимо записать термин. Работа содержит 3 задания (13,14 и 15), на которые следует дать полный развёрнутый ответ. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Для выполнения заданий дополнительного оборудования не требуется. При выполнении работы можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
| 1 | Верны ли следующие суждения о проблеме экономических ресурсов? А.Фундаментальным свойством всех ресурсов является их ограниченность. Б. В условиях растущих потребностей – главная проблема экономики как эффективно использовать ресурсы. | ||||||||||||||||
| 1) | Верно только А | ||||||||||||||||
| 2) | Верно только Б | ||||||||||||||||
| 3) | Верны оба суждения | ||||||||||||||||
| 4) | Оба суждения не верны | ||||||||||||||||
| 2 | Какой из приведенных примеров иллюстрирует экономику как «область знаний», науку? | ||||||||||||||||
| 1) | Оплата услуг мобильной связи | ||||||||||||||||
| 2) | Описание технологии выпечки пиццы | ||||||||||||||||
| 3) | Продажа мороженого | ||||||||||||||||
| 4) | Производство картофельных чипсов | ||||||||||||||||
| 3 | Что из нижеперечисленного не является материальным (экономическим) благом? | ||||||||||||||||
| 1) | Велосипед | ||||||||||||||||
| 2) | Бутерброд из школьной столовой | ||||||||||||||||
| 3) | Письмо родителям из «Артека» | ||||||||||||||||
| 4) | Ледовая арена «Трактор» | ||||||||||||||||
| 4 | Специальные знания, умения и навыки, приобретенные во время практической деятельности, называют: | ||||||||||||||||
| 1) | Эрудицией | ||||||||||||||||
| 2) | Специализацией | ||||||||||||||||
| 3) | Квалификацией | ||||||||||||||||
| 4) | Добросовестностью | ||||||||||||||||
| 5 | Ученики 7 класса с экскурсией побывали на заводе «УМПО». Их поразили объемы производства, результативность (продуктивность) труда в процессе производства. Как называется этот экономический показатель? | ||||||||||||||||
| 1) | Качество производства | ||||||||||||||||
| 2) | Производительность труда | ||||||||||||||||
| 3) | Рационализм | ||||||||||||||||
| 4) | Патриотизм | ||||||||||||||||
| 6 | Верны ли суждения о затратах производства? А.Общие затраты производителя представляют собой сумму постоянных и переменных затрат. Б.Контролю производителя поддаются только переменные затраты. | ||||||||||||||||
| 1) | Верно только А | ||||||||||||||||
| 2) | Верно только Б | ||||||||||||||||
| 3) | Верны оба суждения | ||||||||||||||||
| 4) | Оба суждения не верны | ||||||||||||||||
| 7 | Какое значение имеет предпринимательская деятельность в жизни общества? | ||||||||||||||||
| 1) | Регулирует отношения в обществе | ||||||||||||||||
| 2) | Удовлетворяет материальные потребности общества | ||||||||||||||||
| 3) | Создает рабочие места для трудоспособных граждан | ||||||||||||||||
| 4) | Обеспечивает стабильность на рынке | ||||||||||||||||
| 5) | Создает духовные ценности | ||||||||||||||||
| 8 | В приведенном списке указаны черты сходства и отличия традиционной и рыночной экономики. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия. | ||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||
|
| 1) | Примитивные орудия производства, простые технологии | |||||||||||||||
|
| 2) | Создание материальных благ | |||||||||||||||
|
| 3) | Свобода предпринимательства | |||||||||||||||
|
| 4) | Наличие конкуренции | |||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||
| 9 | Установите соответствие между функциями денег и их проявлениями. Каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
| ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| 10 | Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к факторам производства. 1. Труд. 2. Земля. 3. Интеллект. 4. Капитал. Найдите термин «выпадающий» из общего ряда, и запишите цифру, под которой он указан. | ||||||||||||||||
| 11 |
Назовите экономический термин который объединяет эти плакаты.
| ||||||||||||||||
| 12 |
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Почти половина семейного бюджета тратится на детей. 2. В совокупности расходы на питание и ремонт больше чем прочие расходы. 3. Содержание дома и оплата услуг не сильно «напрягают» семейный бюджет. 4. Многие семьи решают экономить семейный бюджет за счет расходов на питание.
| ||||||||||||||||
| Часть 2 | |||||||||||||||||
| 13* | Определите смысл высказывания: «Если ты покупаешь то, что тебе не нужно, то скоро будешь продавать то, что необходимо». Б. Франклин Приведите пример, опираясь на свой социальный опыт. | ||||||||||||||||
| 14* | Из чего складываются доходы и расходы семьи?
| ||||||||||||||||
| 15* | На Всероссийской олимпиаде роботов команды Р Башкортостан завоевали много призовых мест. Тема Всероссийской робототехнической олимпиады – «роботы для устойчивого развития». Ребята представляли проекты, помогающие решить глобальные проблемы – безопасность движения в мегаполисах, сохранение природных ресурсов, борьба с экологическими бедствиями и другие. Назовите экономический процесс который существенно облегчает робототехника? Какие перспективы у ребят, создающих такие проекты? | ||||||||||||||||
