Алгоритм разработки КТД

Познавательные дела.

Их цель – развитие у детей познавательных интересов, заинтересованного отношения к таким сторонам жизни, которые недостаточно познаны, полны тайн, загадок, требуют своего раскрытия в коллективном поиске.

Познавательные КТД обладают богатейшими возможностями для развития у детей таких качеств личности как стремление к познанию интересного, целеустремленность, наблюдательность и любознательность, пытливость ума, творческое воображение.

Можно рекомендовать несколько интересных познавательных КТД:

· «Вечер веселых задач».

· «Аукцион знаний».

· «Интеллектуальный футбол».

· «Защита фантпроектов».

· Конкурс «Эрудитов».

· «Познавательная олимпиада».

· «Турнир знатоков».

· КТД «Мы познаем мир»

· КТД «Сохранить природу - сохранить мир»

Трудовые дела.

Цель трудовых КТД - обогатить знание ребят об окружающем мире, выработать убеждения, что труд – основной источник жизни, воспитать стремление вносить свой вклад в улучшение действительности, а так же заботиться о близких людях, работать самостоятельно и творчески.

В трудовых КТД воспитанники осуществляют свою заботу через труд – творчество.

Примерами трудовых КТД могут быть:

· Трудовая атака.

· Трудовой десант.

· Трудовой рейс.

· Акция «Чистый дворик».

· Операция «Уют».

· «Трудовой десант»

· Акция «Чистый дворик»

Художественные дела.

Художественные КТД позволяют целенаправленно развивать художественно-эстетические вкусы детей и взрослых, пробуждают желание испробовать себя в творчестве, воспитывают восприимчивость и отзывчивость.

Можно рекомендовать следующие КТД:

· Кукольный театр.

· Вечер живописи.

· Конкурс поэтических жанров.

· Студия «Мы рисуем мир».

· Ателье мод.

· Вечер сказок.

· Вечер песни под гитару.

· КТД «Сказки на новый лад»

Спортивные дела.

Спортивные дела развивают у детей гражданское отношение к спортивно - оздоровительной стороне жизни, к себе как здоровым и закаленным гражданам общества, готовым к труду и обороне.

Можно рекомендовать следующие КТД:

· «Веселые старты».

· «Город спортивных детей».

· «Турнир спортивных комментаторов».

· «Спортландия».

Спортивные КТД помогают выработать быстроту, ловкость, выносливость, находчивость и настойчивость, смелость и мужество, коллективизм и дисциплинированность.

КТД «Малые олимпийские игры»

Экологические дела.

Природа – лучший учитель ребенка.

Приобщение к миру природы, включение детей в экологическую заботу о живом мире природы - задача лета.

Примерами экологических КТД могут быть:

· Операция «Родничок».

· «Академия лесных наук».

· Экологическая тропа.

· Экологический фестиваль.

· Экологические игры.

· КТД «Зеленая аптека»

· КТД «Юный эколог»

Досуговые дела.

Многие формы КТД, упомянутые выше, имеют прямое отношение к досугу детей. И познавательные, и трудовые, и спортивные, и художественные. Все, что дети делают в свое удовольствие, есть их досуговая деятельность. И все-таки есть особые игры, детские забавы, затеи, потехи, которые являются коллективными творческими делами. Их роль неоценима. Они действенная сфера самовоспитания, ибо все «внешние» требования, которые к ним предъявляют взрослые, они предъявляют к себе сами. Эти КТД несут заряд веселья, улыбки, радости, что уже делает их педагогически ценными. Досуг детей должен быть полноправным видом деятельности, равным всем остальным.

Можно провести следующие досуговые КТД:

· «Бал цветов».

· «Конкурс актерского мастерства».

· «Посадка на Мобиус».

· «Рекорды Гиннеса».

· «Мисс лето».

· «Ярмарка идей».

· КТД «Рекорды Гиннеса»

· КТД «Конкурс актерского мастерства»

· КТД «Веселые и талантливые»

· КТД «Нам здорово вместе!»

· КТД «Изюминка»

· КТД «Наша династия»

КТД дают возможность

Детям

1. Реализовать и развивать свои способности.

2. Расширить знания об окружающем мире.

3. Приобрести навыки проектирования.

4. Проявить организаторские умения.

5. Закрепить коммуникативные навыки.

6. Формировать способности к рефлексии (анализу).

Педагогу

1. Развивать творческий потенциал.

2. Совершенствовать организаторские возможности.

3. Изучить детский коллектив.

4. Объединить воспитанников, педагогов и родителей.

5. Управлять процессом развития личности ребенка.

6. Развивать рефлексивные возможности.

Структура КТД

1. Настрой группы (песни, игры, комплекс упражнений, помогающих творчески раскрыться)

2. Разбивка (выделяют случайную разбивку и по симпатиям. Случайная разбивка: по цвету одежды, по росту, по дням рождения и т.д.).

3. Раздача заданий (общая идея одна, а задания – разные для каждой микрогруппы, например, всем участникам предлагается исполнить популярную песню, но в стиле романса, оперы, тяжелого рока и т. д.).

4. Подготовка выступления (время составляет 15-20 минут).

5. Жеребьевка (позволяет установить очередность выступлений групп).

6. Выступления групп. (перед началом всего дела и перед каждым выступлением разыгрываются творческие номера, соответствующие игровому сюжету дела. Особое внимание обращается на поддержку выступающих аплодисментами, создается доброжелательная атмосфера поддержки и сопереживания).

7. Подведение итогов. (награждение проводится по номинациям, вручаются грамоты и призы.

8. Рефлексия (анализ дела). Может быть групповым и индивидуальным, когда каждый из участников высказывает свое мнение.

Алгоритм разработки КТД

1. Разработка цели дела – то, ради чего дело создают и проводят.

2. Определение возрастной группы, для которой организуется дело, и количества участников.

3. Разработка общей идеи дела (игрового сюжета).

4. Отбор содержания (определить, что будет являться содержательной стороной дела).

5. Подготовка организаторов и участников:

· разработка хода общего дела;

· оформление;

· костюмы;

· итог;