2020-06-08
207Варіант – Коростельов О., Самсонов О., Харитонов С.,
Варіант – Бабкін А., Бубєнок А., Ізмайлов А., Кудрєватих Є.
Критерії оцінювання:
кожне правильно виконане завдання І, ІІ, ІІІ рівнів оцінюється в 0,33 бали, кожне правильно та в повному обсязі виконане завдання ІV та V рівнів оцінюється в 0,25 бали
Вісімнадцяте травня
Комплексна робота
Узагальнення і систематизація найважливіших відомостей з основних розділів науки про мову (Морфологія. Синтаксис. Пунктуація)
Варіант
І рівень
1. Усі займенникові форми написано правильно в рядку:
а) У декого, будь-до кого, бозна-що, ні з ким;
б) де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий;
в) аби-яка, якась, казна з ким, будь-що;
г) з будь-чим, будь з чим, ніякий, казна-чий.
2.Визначте рядок, у якому є неправильно утворена форма прикметників вищого і найвищого ступенів порівняння:
а)Більший, менший, кращий;
б)менш товстий, найзручніший, більш білявий;
в)сміливіший, найохайніший, найяскравіший;
г)ближчий, більш білий, найменш теплий.
|
|
|
3. Які числівники мають дві відмінкові форми?
а) 10, 20, 30;
б) 5,6 9;
в) 40, 90, 100;
г) 1, 1000, 1000000.
ІІ рівень
4. Дієслово має такі форми:
а) Неозначена форма, особове дієслово;
б) дієприкметник, дієприслівник;
в) неозначена форма, інфінітив, особове дієслово;
г) неозначена форма, особове дієслово, безособові форми на – но, - то, дієприкметник, дієприслівник.
5. Тире потрібно поставити між частинами речення:
а) І справді на прибережнім сухопутті звиваються посірілі в’юни і вигинаються носаті щупаки.
б) Сива пелена заслала поле й ця пелена схожа на м’якенький, розсіяний у повітрі попіл.
в) Бабуся поралася біля печі а дідусь сидів при столі й попивав чай.
г) І враз Максим підбігає до стояків, хутко виймає скрипку з футляра і вже бринить, квилить дивовижний інструмент.
6. Позначте рядок, у якому всі слова є іменниками:
а) п’ятирічний, століття, зранку, сонце;
б) хуртовина, живий, сяючий, супутник;
в) ранок, шестигранник, дитинство, радіостанція;
г) штучно, багаття, бездонний, козацтво.
ІІІ рівень
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. Визначте складнопідрядні речення:
а) Не видно і самого океану з височини, а тільки гори хмар, то снігових, то сивих, то блакитних.
б) Якщо сьогодні я прийду до неї, вона мене в Александрію візьме.
в) Орел мухи не ловить, а слон за мишею не ганяється.
г) В моїй душі мелодія осіння, та в ній я чую ноти весняні.
д) Десь на краю села дівчата співали веснянки, гомоніли й галасували діти.
е) Людина відчуває свою слабкість тоді, коли її покидають надії.
8. Складносурядними є речення:
|
|
|
а) Над плесом озера я юність пригадав, вечірні небеса і посвист крил качиних.
б) Згори гора дивилась у черлінь, і хилитався човен до човниці.
в) Нестор ціпенів від страху, притулившись чолом до шибки, та відірвати погляду від вулиці не міг.
г) Лиш гори не стрічаються, а людям зустрітись можна в будь-якій порі.
д) А соловейко-вакарушка не відмовляється ні від сухого листячка, ні від торішньої трави.
е) Теплий туман слався по полю й наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
9. Укажіть, у яких складносурядних реченнях кому поставлено помилково:
а) Хай лягають зморшки на обличчя, і все вище тисне кров моя, юності в Вітчизни я позичу і пісень позичу в солов’я.
б) Або гори Карпати сповиті в синяві мряки, або непроглядні густі праліси синіють здалека, немов зачарований, замкнений у собі, окремий світ.
в) Верба ще більше постаріла, зараз у її дуплі нуртує вода, а на вершечку веселкою грає сиворакша.
г) В ті грізні й неповторні дні легенди були буденною дійсністю, і творились вони звичайними смертними юнаками й дівчатами, дітьми й дідами.
д) На тонкій шиї чорнів шнурок з дукачем, та червоніло дрібне добре намисто.
ІV рівень
10.Прочитайте текст та виконайте завдання до нього:
Текст
Вечір був темний, теплий та тихий… Кругом стоять верби, груші та вишні, мов вироблені з каменя, а над вербами розстелялось глибоке темне небо. Густо-прегусто висипали зорі на небі. Микола не міг одірвать очей од неба, водив очима за зірками…, і йому здавалось, що небо – то якась здорова дивна книга, а зірки – то якісь дивні слова, та тільки він, на жаль, не має хисту їх прочитать. Він вглядів дві ясні зірки вкупі, і йому здалось, що одна зірка – то його доля, а друга зірка – то доля тієї дівчини, що увечері брала в річці воду.
а) Випишіть із тексту прислівники, що пишуться разом, окремо та через дефіс;
б) Випишіть із тексту однорідні члени речення;
в) Випишіть із тексту порівняльний зворот;
г) Випишіть із тексту прості речення, в яких і підмет, і присудок виражені у формі іменника у називному відмінку.
V рівень
11. Наведіть приклад декількох поширених словосполучень.
12. Наведіть приклад словосполучення з типом підрядного зв’язку узгодження.
13. Наведіть приклад речення з відокремленою обставиною.
14. Наведіть приклад декількох дієприслівників.
Вісімнадцяте травня
Комплексна робота
Узагальнення і систематизація найважливіших відомостей з основних розділів науки про мову (Морфологія. Синтаксис. Пунктуація)
Варіант
І рівень
1. Який розділ про мову вивчає частини мови:
а) Синтаксис;
б) пунктуація;
в) морфологія;
г) орфографія.
2. Укажіть рядок, у якому подано самі прислівники:
а)затишно, шукаючи, праворуч;
б)увечері, спросоння, весело;
в)напам’ять, в день, рік у рік;
г)наново, доволі, веселий.
3. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:
а) І плащі, й костюми, й блузки – усе це можна купити в магазині одягу.
б) Ми назбирали і боровиків, маслюків, лисичок, сироїжок.
в) Вийшов з хати Юрко, і побачив велику крижану бурульку.
ІІ рівень
4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
а) Вона посміхнулась красива і сива, як доля…
б) Зайва, не витрачена за день сила, дзвеніла й гула, шумувала в селі.
в) Якось брів я звільна полем, весь заглиблений у себе.
г) Морозний сніг, блискучий та легкий, падає на серце прямо.
5. Виберіть рядок, у якому записані лише дієслова:
а) Читати, малювати, їздити, летіти;
б) швидко, спішити, скакати, хворіти;
в) прийшла, зійшли, співають, зручний;
г) ясніє, зелень, швидкий, якісно.
6. Вставне слово потрібно відокремити комами в реченні:
а) Нарешті машина вискочила на міст Патона, але міст чомусь тягся без кінця-краю;
|
|
|
б) По-моєму кожна людина мусить хоч раз коли-небудь сягнути свого зеніту;
в) Угорі над колотим яром дерева майже змикалися гіллям і кидали на воду жовтаву тінь;
г) Сонце підбилося вже високо і починало припікати, а з яру по-осінньому віяло прохолодою.
ІІІ рівень
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7.Укажіть, у яких складносурядних реченнях кому поставлено помилково:
а) Миші бігали по помості, а мухи покинули хати і своїм гудінням не ворушили мертвої тиші.
б) Надворі вже був день, але крізь густу мряку годі було на кілька кроків людей пізнати.
в) А тепер чого так серед ночі море плаче, й темрява тремтить?
г) Взимку їхній палац із білими колонами здається казковою будовою, лише неприємне враження справляє чавунний змій у басейні.
д) Хай вітер знамена колише, й співають в садах солов’ї!
8. Визначте складні безсполучникові речення, в яких між простими реченнями пропущено тире (розділові знаки не розставлено):
а) Усі разом посунули далі дехто гуртом.
б) Учись змолоду пригодиться на старість.
в) Казав овес сій мене в болото.
г) Треба розумом надточити де сила не візьме.
д) Гірко поробиш солодко з’їси.
е) Голоси малих колядників уже розтиналися по селу гостювальники вертались додому.
9. Укажіть складні безсполучникові речення, в яких між простими реченнями слід ставити двокрапку (розділові знаки пропущено):
а)У вузенькій, маленькій кімнаті не виявилося нічого підозрілого вікно було щільно зачинене.
б) Я тут і корчму, і всі ґешефти передав у другі руки і взяв бариш за три дні я з дочкою покину навіки цей край і переселюся в Умань.
в) Людські голови загойдалися козаки розступалися.
г)Тільки вчора він вернувся з Лубен їздив до Пушкаря, запрошував його на раду.
д) Люди хвилювались гомін стояв на все місто.
е) У Чигирині було тихо тривога ходила в глибині.
ІV рівень
10.Прочитайте текст та виконайте завдання до нього:
Текст
Ось уже й сонце золотою пучкою постукало в моє вікно, а за вікном на тепло заворкували голуби. Пора й до школи. Збираючи книжки, я почув, як надворі загуркотів віз, як заскрипіла наша хвіртка, обізвалась радісно качка, загупали швидкі кроки, забряжчали одні і другі двері, і на порозі, наче весняночка, стала розрум’янена і осяяна Мар’янка.
|
|
|
а) Випишіть із тексту іменники ІІ відміни;
б) Випишіть із тексту порівняльний зворот;
в) Випишіть із тексту дієслівні однорідні члени речення.
г) Випишіть із тексту речення із сурядним протиставним сполучником.
V рівень
11. Наведіть приклад декількох складених дієслівних словосполучень.
12. Наведіть власний приклад з прийменником по.
13. Наведіть власний приклад простого односкладного речення.
14. Наведіть приклад декількох словосполучень із зв’язком керування.
