Постарайтесь отвечать искренне

1.Считаешь ли ты, что люди преувеличивают значение отрицательного воздействия технического прогресса на природу?

2.Наблюдал ли ты в природе факты того, что люди сознательно причиняют вред природе?

3.Было бы тебе интереснее изучать природоведение, экологию, если бы увеличилось количество занятий – экскурсий в природу?

4.Бывает ли, что ответ на заинтересовавший тебя на занятииприродоведения или экологии вопрос ты ищешь в дополнительной литературе?

5.Поддерживаешь ли ты разговор сверстников, если он касается отношения к природе?

6.Что ты испытываешь, если твой приятель сломал молодой саженец дерева в парке?

7.Интересуют ли тебя экологические катастрофы, происходящие на планете?

8.Зависит ли твое настроение на прогулке от того, что она происходит в экологически загрязненной зоне парка?

9.Если на улице продают букеты из раннецветущих растений, охраняемых Красной книгой, то

10.При проведении классных и общешкольных мероприятий биологического и экологического содержания ты:

11.Интересны ли тебе теле- и радиопередачи и жизни растений и животных?

12.При виде на поляне красиво цветущего разнотравья ты:

13.Испытывал ли ты когда - либо посадить дерево?

14.Считаешь ли ты, что композиторы, художники, писатели и поэты в своем творчестве часто преувеличивают значение природы?

15.Испытываешь ли ты желание поделиться своими знаниями и умениями по взаимодействию с природой со сверстниками и взрослыми?

16.Как ты думаешь, где твои ровесники предпочитают провести свой выходной?

17.Ухаживаешь ли ты за домашними животными и растениями?

18.В твоей комнате можно увидеть плакаты, репродукции, картины с видами природы?

19.Хотел бы ты участвовать в научных исследованиях биологического или экологического направления?

20.Назови поэтов и писателей, воспевающих в своих произведениях природу

21.Был ли у тебя случай, когда ты помог бездомному животному (покормил, вылечил, отнес к ветеринару)?

22.Согласен ли ты с выражением «Человек – хозяин природы»?

23.Движение Гринпис, общества защиты животных и т. п. кажутся тебе:

24.Твои домочадцы любят телепередачи природоведческого содержания?

25.При необходимости смог бы ты предложить программу конкретных действий по озеленению пришкольного или приусадебного участка?

26.Перечисли пять видов животных, существенно пострадавших от воздействия антропогенного фактора

27.Твои отношения с педагогом биологии и экологии можно отнести к следующей категории:

28.Есть ли у тебя любимый уголок природы (скамейка в парке, аллея на окраине города и т. п.)?

29.Перечисли профессии группы «Человек – Природа», сколько знаешь

30.Связываешь ли ты свое будущее с профессией группы «Человек – Природа»?

31.Назови пять видов растений, существенно пострадавших от воздействия антропогенного фактора.

32.Принято ли в вашей семье тщательно убирать за собой место отдыха на природе?

34.В твоем непосредственно окружении есть представители профессий группы «Человек – Природа», общение с которыми тебе интересно?

35.Принимал ли ты участие в школьных, городских или региональных олимпиадах по биологии и экологии?

36.По твоему мнению, природоведческие знания имеют первостепенное значение для современного человека?