2020-08-05
60Опросник Дж.Холланда
Инструкция: Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете работать по любой специальности. Однако если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли? Обведите кружком выбранный вами ответ в регистрационном бланке.
1а инженер-технолог 1б конструктор
2а завуч по внеклассной работе 2б председатель профсоюзного
комитета
3а дизайнер 3б чертежник
4а ученый-химик 4б бухгалтер
5а политический деятель 5б писатель
6а повар 6б наборщик
7а адвокат 7б редактор научного журнала
8а воспитатель 8б художник по керамике
9а вязальщик 9б санитарный врач
10а нотариус 10б снабженец
11а переводчик художественной литературы 11б лингвист
12а педиатр 12б статистик
13а заведующий магазином 13б фотограф
14а философ 14б психиатр
15а оператор ЭВМ 15б карикатурист
16а садовник 16б метеоролог
17а учитель 17б командир отряда
18а художник по металлу 18б маляр
19а гидролог 19б ревизор
20а заведующий хозяйством 20б дирижер
21а инженер-электронщик 21б секретарь-машинистка
22а главный зоотехник 22б зоолог
23а спортивный врач 23б фельетонист
24а водитель троллейбуса 24б медсестра
25а копировщик 25б директор
26а архитектор 26б математик
27а работник детской комнаты милиции 27б счетовод
28а председатель колхоза 28б агроном-счетовод
29а биолог 29б офтальмолог
30а архивариус 30б скульптор
31а стенографист 31б логопед
32а экономист 32б заведующий магазином
33а научный работник музея 33б консультант
34а корректор 34б критик
35а радиооператор 35б специалист по ядерной физике
36а врач 36б дипломат
37а актер 37б телеоператор
38а археолог 38б эксперт
39а закройщик-модельер 39б декоратор
40а часовой мастер 40б монтажник
41а режиссер 41б ученый
42а психолог 42б поэт
Лист для ответов
Фамилия, имя, отчество __________________________________________________________
| 1а | 1б | 2а | 2б | 3а | |
| 3б | 4а | 4б | 5а | 5б | |
| 6а | 6б | 7а | |||
| 7б | 8а | 8б | |||
| 9а | 9б | 10а | 10б | 11а | |
| 11б | 12а | 12б | 13а | ||
| 13б | 14а | 14б | 15а | 15б | |
| 16а | 16б | 17а | 17б | 18а | |
| 18б | 19а | 19б | 20а | 20б | |
| 21а | 21б | 22а | |||
| 22б | 23а | 23б | |||
| 24а | 24б | 25а | 25б | 26а | |
| 26б | 27а | 27б | 28а | ||
| 28б | 29а | 29б | 30а | 30б | |
| 31а | 31б | 32а | 32б | ||
| 33а | 33б | 34а | 34б | ||
| 35а | 35б | 36а | 36б | 37а | |
| 37б | 38а | 38б | 39а | 39б | |
| 40а | 40б | 41а | |||
| 41б | 42а | 42б |
Лист для ответов
Фамилия, имя, отчество __________________________________________________________
| 1а | 1б | 2а | 2б | 3а | |
| 3б | 4а | 4б | 5а | 5б | |
| 6а | 6б | 7а | |||
| 7б | 8а | 8б | |||
| 9а | 9б | 10а | 10б | 11а | |
| 11б | 12а | 12б | 13а | ||
| 13б | 14а | 14б | 15а | 15б | |
| 16а | 16б | 17а | 17б | 18а | |
| 18б | 19а | 19б | 20а | 20б | |
| 21а | 21б | 22а | |||
| 22б | 23а | 23б | |||
| 24а | 24б | 25а | 25б | 26а | |
| 26б | 27а | 27б | 28а | ||
| 28б | 29а | 29б | 30а | 30б | |
| 31а | 31б | 32а | 32б | ||
| 33а | 33б | 34а | 34б | ||
| 35а | 35б | 36а | 36б | 37а | |
| 37б | 38а | 38б | 39а | 39б | |
| 40а | 40б | 41а | |||
| 41б | 42а | 42б |
Обработка результатов. Подсчитывается количество отмеченных ответов в регистрационном бланке по каждому столбцу в отдельности. Полученные числовые значения характеризуют выраженность определенного типа личности по классификации Дж.Холланда:
1-й столбец – реалистичный тип,
2-й столбец – интеллектуальный тип,
3-й столбец – социальный тип,
4-й столбец – конвенциальный тип,
5-й столбец – предприимчивый тип,
6-й столбец – артистический тип.
Анализ полученных данных производится путем выделения столбца, содержащего наибольшее количество отмеченных ответов и соответствующих определенному типу личности по Дж.Холланду.
Характеристика типов личности по Дж.Холланду
1. Реалистичный тип
«Мужской тип». Обладает высокой эмоциональной зависимостью, ориентирован на настоящее. Предпочитает заниматься конкретными объектами и их использованием. Выбирает занятия, требующие моторных навыков (постоянное движение), ловкости. Отдает предпочтение профессиям с конкретными задачами: механик, водитель, инженер, агроном и т.п. Характерны невербальные способности, развитые моторные навыки, пространственное воображение (чтение чертежей). Имеет шансы добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, кибернетика, химия, спорт.
2. Интеллектуальный тип
Характерны аналитический ум, независимость и оригинальность суждений. Преобладают теоретические и эстетические ценности. Ориентируется на решение интеллектуальных творческих задач. Чаще выбирает научные профессии. Структура интеллекта гармонична: развиты вербальные и невербальные способности. Характеризуется высокой активностью, но в деятельности на общение не настроен. В беседах чаще является передатчиком информации, в основном – интраверт. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: математика, география, геология, творческие профессии.
3. Социальный тип
Отличается выраженными социальными умениями (умением общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах). Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличается стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию. Наиболее предпочитаемые сферы деятельности: психология, медицина, педагогика.
4. Конвенциальный тип
Отдает предпочтение структурированной деятельности, работе по инструкции, определенным алгоритмам. Имеются способности к переработке конкретной, рутинной (цифровой) информации. Подход к проблемам носит стереотипный характер. Черты характера: консерватизм, подчиненность, зависимость. В поведении и общении придерживается стереотипов, хорошо следует обычаям. Слабый организатор и руководитель. Чаще преобладает невербальные (особенно счетные) способности. Наиболее предпочтительны такие специальности: бухгалтер, финансист, товаровед, экономист, делопроизводитель, машинистка, канцелярский служащий.
5. Предприимчивый тип
Выбирает цели и задачи, позволяющие проявить энергию, импульсивность, энтузиазм. Чертами характера являются: стремление к лидерству, потребность в признании, предприимчивость, некоторая агрессивность. Предпочитает задачи, связанные с руководством, личным статусом. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Не нравятся задания, требующие усидчивости, большого труда, моторных навыков, концентрации внимания. Эти особенности наиболее плодотворно реализуются в таких профессиях, как дипломат, репортер, менеджер, директор, брокер, кооператор.
6. Артистический тип
В отношениях с окружающими опирается на свое воображение и интуицию. Присущ эмоционально сложный взгляд на жизнь. Черты характера: независимость в принятии решений, оригинальность мышления. Обычно не живет по правилам и традициям. Предпочитает занятия творческого характера: музицирование, рисование, деятельность в области гуманитарных наук. Хорошо развито восприятие и моторика, высокий уровень экстравертированности. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: история, филология, искусство.
