Октября 2021 г. (четверг)

Цель:

Учебная: рассмотреть материал о параллелепипеде.

Развивающая: развивать математическое мышление, графические и вычислительные навыки, пространственное воображение.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся устойчивый интерес к изучению математики; математическую культуру.

Литература: Геометрия. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов [и др.] – М.: Просвещение, 2013.

Материалы урока:!!! РИСУЕМ ПРАВИЛЬНО, НЕ МЕНЕЕ 5 СМ!

Изучить материал стр. 25-27.

Пишем в конспектах:

Многогранник, у которого все грани – параллелограммы называется параллелепипедом.           

                                                         т. A      – вершина,

                                             AA ₁        – боковое ребро,

                                            ABCD      –   нижнее основание,

             B                        C     A ₁ B ₁ C ₁ D ₁  – верхнее основание,

                                                          DD ₁ C ₁ C  – боковая грань,

                                                          B ₁ D     – диагональ,

  А                         D               BB ₁ D ₁ D    – диагональное сечение,

                                                       A ₁ N      – высота.

Наклонный параллелепипед или параллелепипед:

1. основания – параллелограммы;

2. все боковые грани – параллелограммы;

3. боковые рёбра параллельны и равны, и не перпендикулярны к основанию;

4. высота равна расстоянию между основаниями;

5. диагональные сечения – параллелограммы;

6. S _бок = р _^× l, где р _^ – периметр перпендикулярного сечения, l – боковое ребро;

7. S _полн = S _бок + 2 S _осн;

8. V = S _осн× H, где S _осн – площадь основания,  H – высота.

Домашнее задание: выучить конспект урока.

ФОТОГРАФИРУЕМ И ОТСЫЛАЕМ ЕЛЕНЕ АНАТОЛЬЕВНЕ

ВСЕ ВЫПОЛНЕННЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ!!!!!!!!