Результат обследования может выводиться как в виде таблицы с цифрами

Результат обследования может выводиться как в виде таблицы с цифрами, так и графиков/диаграмм и суммируется общее количество баллов. В графиках/диаграммах выделяются цветом проблемные зоны ребенка, и выводится текст с рекомендациями. Результаты могут сохраняться в виде файла.pdf (и распечатываться) или файла (?) с данными ребенка с возможностью последующей работы с ними (например, сравнения с другой диагностикой этого же ребенка).

 

График «Коммуникативно-речевой профиль ребенка»

График выглядит приблизительно так. Это по максимальным положительным и максимальным отрицательным баллам. В график надо ещё добавить параметры N «Неврологический статус», S «Соматический статус» иH “Наследственная предрасположенность». Возможны более интересные (или эффектные) с вашей точки зрения варианты (например, круговая диаграмма).

 

1. Если общая сумма баллов составляется от 70 до 120 и в полученном коммуникативном профиле ребёнка в каждом из блоков обследования (микросоциальные условия, психофизиологические компоненты, когнитивные компоненты, доступные средства общения) большинство параметров соответствует или приближается к нормальному речевому развитию (числовые показатели выше оси ОХ), то программа выводит на экран логопедическое заключение «Обратимая задержка речевого развития». Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Для нормализации психоречевого развития вашего ребёнка обратитесь за консультацией к специалисту по раннему развитию». Рекомендация для специалистов «Для нормализации психоречевогоразвития ребёнка Вам необходимо проконсультировать родителей по основным «проблемным» точкам развития и проследить динамику в течение месяца».

2. Если общая сумма баллов составляет от -120 до – 60 и в полученном коммуникативном профиле в каждом из блоков (микросоциальные условия, психофизиологические компоненты, когнитивные компоненты, доступные средства общения) преобладают отрицательные показатели (числовые показатели ниже оси ОХ), то программа выводит на экран логопедическое заключение «Резко выраженные отклонения речевого развития». Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Ваш ребёнок нуждается в коррекционно-предупредительном воздействии»:

1) консультация детского невролога;

2) консультация детского психолога по воспитанию ребёнка;

3) еженедельно одно общее музыкально-логопедическое занятие;

4) еженедельно три индивидуальных логопедических занятия;

5) еженедельное посещение одного индивидуального занятия логопеда с вашим ребёнком;

6) еженедельная консультация логопеда по регуляции индивидуальной программы коррекционно-предупредительного воздействия, организации и содержанию общения с ребёнком;

7) еженедельное посещение общих занятий логопеда для родителей.

Рекомендации для специалистов. Для нормализации психоречевого развития ребёнка Вам необходимо:

1) направить ребёнка на консультацию к детскому неврологу;

2) направить на консультацию к психологу;

3) по необходимости направить ребёнка на консультацию к другому специалисту;

4) включить ребёнка в группу и еженедельно проводить групповые музыкально-логопедические занятия с видеозаписью;

5) еженедельно проводить три индивидуальных занятия;

6) еженедельно проводить одно индивидуальное занятие с ребёнком в присутствии родителей;

7) еженедельно консультировать родителей по динамике психоречевого развития ребёнка и по выстраиванию общения с таким малышом;

8) еженедельно проводить общие занятия для родителей;

9) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра.

 

3. Если общая сумма баллов составляет от -60 до – 10 и в полученном коммуникативном профиле в каждом из блоков (микросоциальные условия, психофизиологические компоненты, когнитивные компоненты, доступные средства общения) есть отрицательные показатели (числовые показатели ниже оси ОХ), то программа выводит на экран логопедическое заключение «Выраженные отклонения речевого развития». Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Ваш ребёнок нуждается в коррекционно-предупредительном воздействии»:

1) консультация детского невролога;

2) консультация детского психолога по воспитанию ребёнка;

3) еженедельно одно общее музыкально-логопедическое занятие;

4) еженедельно два индивидуальных логопедических занятия;

5) еженедельная консультация логопеда по регуляции индивидуальной программы коррекционно-предупредительного воздействия, организации и содержанию общения с ребёнком;

6) еженедельное посещение общих занятий логопеда для родителей.

 

Рекомендации для специалистов Для нормализации психоречевого развития ребёнка Вам необходимо:

1) направить ребёнка на консультацию к детскому неврологу;

2) направить на консультацию к психологу;

3) по необходимости направить ребёнка на консультацию к другому специалисту;

4) включить ребёнка в группу и еженедельно проводить групповые музыкально-логопедические занятия с видеозаписью;

5) еженедельно проводить два индивидуальных занятия;

6) еженедельно консультировать родителей по динамике психоречевого развития ребёнка и по выстраиванию общения с таким малышом.

7) еженедельно проводить общие занятия для родителей;

8) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра.

 

4. Если общая сумма баллов составляет от -10 до 50 и в полученном коммуникативном профиле в блоках (микросоциальные условия, психофизиологические компоненты, когнитивные компоненты, доступные средства общения) есть отрицательные и положительные показатели (числовые показатели ниже и выше оси ОХ), то программа выводит на экран логопедическое заключение «Не резко выраженные отклонения речевого развития». Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Ваш ребёнок нуждается в коррекционно-предупредительном воздействии»:

1) консультация детского невролога;

2) консультация детского психолога по воспитанию ребёнка;

3) еженедельно одно общее музыкально-логопедическое занятие для ребёнка;

4) еженедельное посещение общих занятий логопеда для родителей.

Рекомендации для специалистов Для нормализации психоречевого развития ребёнка Вам необходимо:

1) направить ребёнка на консультацию к детскому неврологу;

2) направить на консультацию к психологу;

3) по необходимости направить ребёнка на консультацию к другому специалисту;

4) включить ребёнка в группу и еженедельно проводить групповые музыкально-логопедические занятия с видеозаписью;

5) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра;

6) еженедельно проводить общие занятия для родителей.

 

5. Если коммуникативный профиль ребёнка в блоках микросоциальных условий и когнитивных компонентов выглядит как при нормальном речевом развитии или очень близко к норме (показатели параметров значительно выше оси ОХ), а в блоках психофизиологических компонентов и средств общения соотносим с коммуникативным профилем ребёнка с резко выраженными отклонениями речевого развития (показатели параметров значительно ниже оси ОХ), то программа выводит на экран логопедическое заключение «отклонения в овладении речью, обусловленные недоразвитием психофизиологических компонентов».

Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Ваш ребёнок нуждается в коррекционно-предупредительном воздействии»:

1) консультация детского невролога;

2) еженедельно одно общее музыкально-логопедическое занятие;

3) еженедельно два индивидуальных логопедических занятия;

4) еженедельное посещение общих занятий логопеда для родителей.

 

Рекомендации для специалистов Для нормализации психоречевого развития ребёнка Вам необходимо:

1) направить ребёнка на консультацию к детскому неврологу;

2) включить ребёнка в группу и еженедельно проводить групповые музыкально-логопедические занятия с видеозаписью;

3) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра;

4) еженедельно проводить два индивидуальных занятия;

5) еженедельно консультировать родителей по динамике психоречевого развития ребёнка и по выстраиванию общения с таким малышом.

6) еженедельно проводить общие занятия для родителей.

 

6. Если коммуникативный профиль ребёнка в блоке психофизиологических компонентов выглядит как при нормальном речевом развитии или очень близко к норме (показатели параметров значительно выше оси ОХ), в блоках микросоциальных условий, когнитивных компонентов и средств общения соотносим с коммуникативным профилем ребёнка с резко выраженными отклонениями речевого развития (показатели параметров значительно ниже оси OX), то программа выводит на экран логопедическое заключение «отклонения в овладении речью, обусловленные недоразвитием когнитивных компонентов».

Под логопедическим заключением или на следующей странице выводится рекомендация для родителей «Ваш ребёнок нуждается в коррекционно-предупредительном воздействии»:

1) консультация детского психолога по воспитанию ребёнка;

2) еженедельно одно общее музыкально-логопедическое занятие;

3) еженедельно одно индивидуальное логопедическое занятие;

4) еженедельное посещение общих занятий логопеда для родителей.

Рекомендации для специалистов. Для нормализации психоречевого развития ребёнка Вам необходимо:

1) направить на консультацию к психологу;

2) включить ребёнка в группу и еженедельно проводить групповые музыкально-логопедические занятия с видеозаписью;

3) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра;

4) еженедельно проводить одно индивидуальное занятие;

5) еженедельно консультировать родителей по выстраиванию общения с таким малышом;

6) еженедельно проводить общие занятия для родителей;

7) еженедельно давать родителям видеозапись музыкально-логопедического занятия для домашнего просмотра.