Контрольная работа по русскому языку и культуре речи

Контрольная работа по русскому языку и культуре речи

Сочинение-рассуждение

 Какие цели я ставлю, когда веду ДРН,

и какие результаты получаю?

 

Сроки сдачи: с 25.11.2021 по 05.12.2021

 

Требования к содержанию работы

В сочинении опираться на прочитанные и законспектированные тексты по теории и на работу М. Чехова (см. задания 3-4 к зимней сессии): вводить небольшие цитаты либо передавать смыслы своими словами, но с отсылкой к трём-четырём текстам.

Рассуждать свободно, личностно, без шаблонов и общих слов; приводить примеры из дневника, описывать свои конкретные действия, трудности и др.

Осмыслить общую цель ведения ДРН (развитие речевой рефлексии) и частные цели, то есть осознать и представить иерархию целей ведения дневника, их разнообразие.

Описать результаты ведения ДРН на основе критериев его успешного ведения.

Следить за грамотностью речи и представить текст без ошибок. Обращаться к Грамоте.ру, к преподавателю – на занятии или на консультациях. На компьютере использовать опцию «Проверка орфографии». Если остались сомнительные места, подчеркнуть их и поставить знак вопроса (за такие действия оценка не только не снижается, но и повышается, так как это очень важные действия рефлексивного характера).

Объём сочинения – не менее 350 слов (то есть 1,5 – 2 страницы + титул).

Требования к оформлению

 

Сочинение пишется в отдельном файле, название файла начать с имени и фамилии. Титульный лист берётся в деканате и заполняется индивидуально (по всем правилам). На титульном листе написать:

  Контрольная работа по русскому языку и культуре речи

Затем написать название работы (по центру страницы, без точки в конце и без кавычек).

Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word.

Шрифт – Times New Roman, 14 кегль; 1,5 интервал, цвет черный.

Выравнивание по ширине.

Поля: верхнее, нижнее, правое, левое ― 2,5 см.

Нумерация страниц ― внизу страницы, справа (если предполагается титульный лист, то он не нумеруется, нумерация со следующей страницы начинается с цифры «2»).

Красная строка (абзацный отступ) ― 1,25 см.

Внутритекстовые ссылки на цитируемую или упоминаемую литературу оформляются в виде сносок (опция «Ссылки», затем – «Вставить сноску»). Нумерация сносок автоматическая (нумерация арабскими цифрами, шрифт сносок Times New Roman, кегль 10 (можно 12), интервал одинарный).

Например:

Значимость всей этой работы трудно переоценить, потому что ещё даже Пушкин рассуждал в 1830 году: «Старинной словесности у нас не существует. За нами тёмная степь, и на ней возвышается единственный памятник: “Песнь о полку Игореве”. Словесность наша явилась вдруг в 18 столетии, подобно русскому дворянству, без предков и родословной»^[1]. И С. Шевырёв во введении к своему учебнику по истории русской словесности в середине XIX века уже с горечью констатировал, как свершившийся факт: «Прервано предание. Нить, связующая нас с древнею Русью, для многих расторгнута… Цель этого труда – возобновить предание и связать вновь все расторгнутые нити»^[2].

Но «изоляционистский» взгляд на два историко-литературных периода не совсем безоснователен. Ведь оригинальная (не переводная) средневековая русская книжность, в отличие от литературы Нового времени, не была художественной. Это проявляется прежде всего в характере утверждаемого идеала: в русском средневековье это была не красота, а праведность или святость. Показательна также используемая система жанров: она восходит к византийской религиозной литературе. Как свидетельствует Л. Левшун, эта система жанров опиралась на канон так называемых уставных, или типикарных, чтений^[3]. Дифференциация жанров в этой системе производилась в зависимости от того, на какую аудиторию ориентировано произведение. Предполагалось три круга читателей: «начинающие», «преуспевающие» и «совершенные». Первые путём знакомства с книгой совершенствуют чувства, вторые – рассудок, третьи – ум. На начинающих ориентированы такие жанры, как житие, хожение, чудо. На преуспевающих – притчи, толкования, поучения. На совершенных – гимнография, торжественная проповедь.

В отличие от средневековой, русская литература Нового времени приобрела художественный характер. Её идеал – эстетический (галантность и гражданственность). А. Елеонская, характеризуя драматургию этого времени, констатирует, что в ней отразился идеал «нового человека», сформированный петровскими реформами. «Обладающий высокоразвитым чувством гражданского долга, подчиняющий свою жизнь государственной пользе», этот герой вместе с тем «наделён тонкой душевной организацией, способностью чувствовать красоту, умением глубоко любить»^[4]. И система жанров в этой литературе восходит к Аристотелю, у которого она основывается на различии трёх поэтических родов: эпос – лирика – драма.

 

 

^[1] Пушкин А.С. Наброски статьи о русской литературе // Пушкин А.С. Полн. собр. соч. в 10 т. Т. 7.: Критика и публицистика. М., 1964. С. 226.

^[2] Шевырёв С.П. История русской словесности. Изд.2. Ч.1. М., 1859. С. XVIII.

^[3] Левшун Л.В. История восточнославянского книжного слова XI – XVII вв. Минск, 2001.

^[4] Елеонская А. Творческие взаимосвязи школьного и придворного театров в России // Пьесы столичных и ^{провинциальных} театров первой половины XVIII в. М., 1975. С. 39.