Понятия: личность, индивид, развитие

Каждый человек рождается индивидом, после рождения он становится личностью

Индивид – единичный представитель вида "homo sapiens". Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью).

Личность -это человек, как участник историко-эволюционного процесса, выступающий носителем соц.ролей которые, он играет в обществе. Известно, что каждый человек может выступать сразу во многих ролях. В процессе исполнения всех этих ролей у него формируются соответствующие черты характера, манеры поведения, формы реакции, представления, убеждения, интересы, склонности и т.д., которые в совокупности и образуют то, что называем личностью. Он обладает возможностью выбора жизненного пути, в ходе которогоим осуществляются приобразования природы, общества и самого себя. Личностью можно назвать человека, достигшего такого уровня психического развития, который делает его способным руководить собственным поведением и деятельностью, а в некоторой степени даже психическим развитием. Личность развивающаяся (ребёнок…), личность деградирующая (наркоман…).

Индивидуальность — это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).

Развитие- закономерный и последовательный процесс количественных и качественных изменений происходящих в человеке.

Факторы влияющие на развитие личности:1.ВНЕШНИЕ-наследственность, среда, воспитание, обучение.2.ВНУТРЕННИЕ (которыми человек может управлять)-общение, деятельность.

Развитие личности — процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате его социализации. Обладая природными анатомо-физиологическими предпосылками к становлению личности, в процессе социализации ребенок вступает во взаимодействие с окружающим миром, овладевая достижениями человечества. Складывающиеся в ходе этого процесса способности и функции воспроизводят в личности исторически сформировавшиеся человеческие качества. Овладение действительностью у ребенка осуществляется в его деятельности при посредстве взрослых: тем самым процесс воспитания является ведущим в развитии его личности.