Підсумковий етап

В результаті розробки проекту педагогічного супроводу «Цінності сучасної молоді» ми удосконалили педагогічну майстерність педагога, надали приклад круглого столу з елементами тренінгу, які можна застосовувати для виховання ціннісних пріоритетів учнів у процесі навчання.

Розробка проекту педагогічної допомоги «Цінності сучасної молоді»» може надалі використовуватися у роботі педагога будь-якого закладу освіти.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Анікіна Н. Педагогічна підтримка обдарованості. // Київ. – 2005

2. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1990. -367

3. Батищев Г. С. Познание и творчество/ М.:Педагогика, 1991.-120 c.

4. Волобуєва Т.Б. Розвиток творчої компетентності школярів. // Харків. – 2005.

5. Грецов А.В. Лучшие упражнения для развития креативности. / Учебно-методическое пособие.- СПб., СПбНИИ физической культуры, 2006., – 44 с.

6. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с.

7. Ильин Е.П. «Психология творчества, креативности, одаренности».-СПб., Питер Серия: Мастера психологии, 2009., – 448 с.

8. Йири Шерер. Техники креативности: как в 10 шагах найти, оценить и воплотить идею/ Йири Шерер:[пер. с нем. О. Гляйсснер].-М.:СмартБук, 2009.,– 136 с.: илл. – (Инновационные стратегии управления).

9. Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса / Я.Л. Коломинский. – Мн.: ООО «ФУ Аинформ», 2003. – 312с.

10. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн.1. – 688 с.

11. Савчин М.В. Педагогічна психологія: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2007. – 424 с. (Альма-матер).

12. Степанов О.М. Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 504 с. (Альма-матер).

13. Скрипченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В. Вікова та педагогічна психологія: Навч. Посіб. – К.:Каравела, 2008. – 400с.

14. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб./ М.М. Фіцула. – 3-тє вид., стер. – К.: Академвидав, 2009. – 506 с. (Серія «Альма-матер»).