Требования к результатам освоения дисциплины

1 2 3 4 5 6 7

СОДЕРЖАНИЕ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….....4
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПП…………………………………...….4
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПИНЫ…………………...4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПИНЫ «ОСНОВЫ КОНФЛИКТОЛОГИИ»………………………………………………………………………………..…….6

4.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН………………………………………………………………..6

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………7

4.2.1. ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ………………………………………………………………………7

4.2.2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ……………………………………………....10

4.2.3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ………………..42

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………….……………..47

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ………………………………………………………………………..………..47

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………………………….47

7.1. Тематика реферативных самостоятельных работ студентов…………………………47

7.2. Вопросы к коллоквиумам……………………...…………………………………….…48

7.3. Перечень вопросов к контрольной работе…………………………………………….49

8. СИСТЕМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ……………………………………..…………..50

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………...…………………….….......52

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПИНЫ……...………..53

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы конфликтологии» являются формирование целостного представления о феноменологии конфликта, его источниках, видах, методах диагностики, способах управления и разрешения; усвоение базовых понятий психологического конфликта и методов его профилактики; содействие развитию конструктивных стилей поведения в конфликтных ситуациях разного рода и стимулирование мотивации к освоению основных конфликтологических компетенций.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Основы конфликтологии» относится к профессиональному циклу вариативной части ОПП. Логически и содержательно-методически данный курс связан с такими базовыми курсами по направлению подготовки, как: «Общая психология», «Социальная психология», «Профессиональная этика», «Психология туда», «Организационная психология», «Психология личности», «Педагогическая психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология стресса», «Психология деловых коммуникаций». Конфликтология является интердисциплинарной наукой и поэтому ее изучение необходимо для углубления межпредметных связей практически всех учебных дисциплин профессионального и гуманитарного циклов.

Дисциплина преподается в 5 семестре 3 курса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность и готовность к:

* пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

* пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

* использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

* анализу своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

* восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

* использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

* отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

* осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

* выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

* применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

* пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

* участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);

* проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-12);

* реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

* самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни
(ПК-19);

* просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность, природу и структуру конфликта;

- источники и причины возникновения конфликтных ситуаций;

- типологии конфликтов;

- основные характеристики нарушений общения в конфликте;

- динамику конфликта и его аналитику;

- стратегии и тактики поведения субъектов в конфликте;

- методики анализа, предотвращения и разрешения конфликтов;

- основные концепции и теории конфликта;