Раздел 1. Пассивная практика в школе

1 2 3 4 5 6

РАБОЧИЙ БЛАНК НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА

ПРОТОКОЛ №

Дата ……………………………………………………………………………………….

Класс ……………………………………………………………………………………….

Дисциплина……………………………………………………………………………….

Учитель (Ф.И.О.) ……………………………………………………………………….

Время урока …………………………………………………………………………….

Количество учащихся …………………………………………………………………

Тема урока:…………………………………………………………………………….

Данные наблюдения:……………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

Вывод………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

РАБОЧИЙ БЛАНК НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА

ПРОТОКОЛ №

Дата ……………………………………………………………………………………….

Класс ……………………………………………………………………………………….

Дисциплина……………………………………………………………………………….

Учитель (Ф.И.О.) ……………………………………………………………………….

Время урока …………………………………………………………………………….

Количество учащихся …………………………………………………………………

Тема урока:…………………………………………………………………………….

Данные наблюдения:……………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

Вывод………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

РАБОЧИЙ БЛАНК НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА

ПРОТОКОЛ №

Дата ……………………………………………………………………………………….

Класс ……………………………………………………………………………………….

Дисциплина……………………………………………………………………………….

Учитель (Ф.И.О.) ……………………………………………………………………….

Время урока …………………………………………………………………………….

Количество учащихся …………………………………………………………………

Тема урока:…………………………………………………………………………….

Данные наблюдения:……………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

Вывод………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОБ ИСПЫТУЕМОМ

Фамилия и имя………………………………………………………………………………..

Возраст…………………………………………………………………………………………

Класс……………………………………………………………………………………………

Дата…………………………………………………………………………………………….

Ситуация……………………………………………………………………………………….

Внешний вид ребенка

1. Особенности телосложения: …………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………….

2. Одежда: ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

3. Цвет лица: ………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

4. Осанка: ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

5. Мимика, жесты, признаки невротических проявлений, положение тела:..…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

6. Общая подвижность: ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

7. Общий фон настроения: …………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

8. Другие качества: ………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

Вывод (общее впечатление)…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОБ ИСПЫТУЕМОМ

Фамилия и имя………………………………………………………………………………..

Возраст…………………………………………………………………………………………

Класс……………………………………………………………………………………………

Дата…………………………………………………………………………………………….

Ситуация……………………………………………………………………………………….

Внешний вид ребенка

1. Особенности телосложения: …………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………….

2. Одежда: ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

3. Цвет лица: ………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

4. Осанка: ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

6. Общая подвижность: ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

7. Общий фон настроения: …………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

8. Другие качества: ………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

Вывод (общее впечатление)…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

ОТНОШЕНИЕ ИСПЫТУЕМЫХ К ЗАНЯТИЯМ

Число:

Испытуемый	Учебная дисциплина

Число:

Испытуемый	Учебная дисциплина

Число:

Испытуемый	Учебная дисциплина

Вывод: ………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. …….

……………………………………………………………………………………………………

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

ВЫДЕЛЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПЫТУМОГО

ПО ДАННЫМ НАБЛЮДЕНИЯ

Фамилия, имя школьника……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

Возраст……………………………………………………………………………………………

Класс………………………………………………………………………………………………

Социальные условия……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

1. Восприятие (В)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

2. Память (П)……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

3. Внимание (Вн)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

4. Мышление (М)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

5. Речь (Р)………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………...

6. Воображение (Во)…………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

7. Эмоциональность (Э)………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

8. Волевые качества (Вол)…………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

9. Темперамент (Т)………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

10. Характер (Х)…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

11. Направленность (Н)……………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

12. Способности…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

13. Самосознание (С)…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

14. Коммуникативные качества (К)…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

Вывод: …………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………….

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

ВЫДЕЛЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПЫТУМОГО

ПО ДАННЫМ НАБЛЮДЕНИЯ

Фамилия, имя школьника……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

Возраст……………………………………………………………………………………………

Класс………………………………………………………………………………………………

Социальные условия……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

1. Восприятие (В)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

2. Память (П)……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

3. Внимание (Вн)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

4. Мышление (М)……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

5. Речь (Р)………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………...

6. Воображение (Во)…………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

7. Эмоциональность (Э)………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

8. Волевые качества (Вол)…………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

9. Темперамент (Т)………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

10. Характер (Х)…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

11. Направленность (Н)……………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

12. Способности…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

13. Самосознание (С)…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

14. Коммуникативные качества (К)…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

Вывод: …………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………….

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ №

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

1 2 3 4 5 6

Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, основные события, значение

Цели, задачи и функции предпринимательства

Индукция и дедукция. Анализ и синтез

Анализ актива баланса

Правовое положение сословий в Российском государстве в XVIII веке

Калибры, виды и назначение. Контроль параметров макрогеометрии деталей калибрами

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть