Введення

2. Проведення лікарсько-педагогічного спостереження і аналіз отриманих результатів для корекції рухового навантаження й удосконалювання методики навчально-тренувальних занять.

3. Проробити термінологію за розділом «Загальна патологія», «Фізичний розвиток»

Цілі заняття:

- активізувати навчально-пізнавальну діяльність студентів, сприяти розвитку та застосуванню їхніх дослідницьких умінь і навичок набутих під час вивчення інших дисциплін;

- оволодіння методикою проведення лікарсько-педагогічного спостереження і аналіз отриманих результатів для корекції рухового навантаження й удосконалювання методики навчально-тренувальних занять.

Теоретичне обґрунтування: лікарсько-педагогічні спостереження є основною формою співпраці лікаря і вчителя основ здоров’я, викладача з фізичної культури). Мета цієї співпраці – оцінка функціонального стану організму, ступінь напруження при фізичному навантаженні, особливості його реакції у той, чи інший період тренування та на змаганнях, характер відбудовних процесів.

Залежно від мети та задач лікарсько-педагогічні спостереження проводяться:

1. У стані спокою - для вивчення вихідного стану організму, який має важливе значення для оцінки наступних змін в організмі у процесі виконання навантаження й для оцінки відновлення після попередніх занять, тренувань.

2. Безпосередньо перед тренуванням або змаганням - для визначення особливостей предробочих зрушень в організмі у передстартових станах.

3. У ході навчально-тренувальних занять (після окремих його частин, відразу після завершення окремих вправ, після закінчення занять) – з метою вивчення впливу виконуваного навантаження на організм і адекватності застосовуваного навантаження.

4. На різних етапах відновлення.

Для роботи необхідні: секундомір, сфігмоманометр, динамометр, сухий спірометр, пневмотахометр, міотонометр, протоколи дослідження.

Алгоритм виконання завдання. Протягом першої години заняття студенти знайомляться із завданнями та методами лікарсько-педагогічного спостереження. Потім група розподіляється по бригадах по 1-2 чоловік і одержує одне із завдань, вивчає методичні вказівки по його виконанню й проводить спостереження під час навчально-тренувальних занять у залі.

На наступному занятті кожний дослідник робить висновок за результатами своїх спостережень і рекомендації про корекцію навантажень.

Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини