Критерии оценки степени сформированности компетенций (результатов экзамена) при использовании традиционной системы оценивания
| Оценка
| Критерии оценки степени сформированности компетенций
|
| Отлично
| Обучающийся показывает всестороннее, систематическое и глубокое знание основного и дополнительного учебного материала, свободно разбирается в проблематике искусства и культуры Петербурга; усвоил основную и знаком с дополнительной рекомендованной литературой; может объяснить взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для последующей профессиональной деятельности; проявляет творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала.
|
| Хорошо
| Обучающийся показывает достаточный уровень знаний в пределах основного учебного материала, ориентируется в основных проблемах искусства и культуры Петербурга; усвоил основную литературу, рекомендованную в программе; способен объяснить взаимосвязь основных понятий дисциплины при дополнительных вопросах преподавателя. Допускает не существенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, устраняет их без помощи преподавателя.
|
| Удовлетворительно
| Обучающийся показывает знания основного учебного материала в минимальном объеме, необходимом для дальнейшей учебы, имеет общее представление о наиболее значимых явлениях в искусстве и культуре Петербурга; справляется с выполнением заданий, предусмотренных программой, допуская при этом большое количество не принципиальных ошибок; знаком с основной литературой, рекомендованной программой.
Допускает существенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладает необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
|
| Не удовлетворительно
| Обучающийся обнаруживает пробелы в знаниях основ искусства и культуры Петербурга, допускает принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не знаком с рекомендованной литературой, не может исправить допущенные ошибки.
|
2015-06-30
217
