1. Роль и значение трудов Л.С.Выготского в становлении и развитии специальной психологии.
- Социальная адаптация и реабилитация детей с проблемами в развитии
- Психологические особенности развития личности при острых травмах органов чувств и врожденных дефектах
- Психологические особенности личности при врожденных дефектах
- Организация специализированной помощи детям с проблемами в развитии в Российской Федерации
- Комплексный подход в организации помощи детям с особенностями в развитии.
- Эндогенные и экзогенные факторы формирования патологии развития плода в условиях современной цивилизации
8. Методы воспитания и обучения в специализированных учреждениях для детей с особенностями развития.
- Специфика социально-психологической коррекции аномалий развития в детском возрасте
- Социально-экономические проблемы профилактики и лечения аномалий развития
- Специфика развития интеллекта детей в современных условиях
- Социально-психологическая коррекция в структуре помощи детям с двигательными нарушениями.
- Социально-психологическая коррекция в структуре помощи детям с нарушениями развития зрительного анализатора.
- Социально-психологическая коррекция в структуре помощи детям с нарушениями развития интеллекта.
- Социально-психологическая коррекция в структуре помощи детям с нарушениями развития слухового анализатора.
- Социальная адаптация и реабилитация детей с проблемами в развитии.
- Структура организации и принципы работы ПМПК детского учреждения, района города и региона
- Медико-психологические и социально-экономические проблемы в коррекции дефекта.
- Специфика современной психолого-педагогической коррекции развития речи у детей дошкольного возраста.
- Задачи и содержание работы психолога специального (коррекционного) образовательного учреждения.
- Структура социально-психологической помощи детям с нарушениями развития за рубежом
2. Примерные вопросы для подготовки к зачету
|
|
1. Виды норм развития
2. Критерии нормальности развития ребенка
3. Экзогенные и эндогенные факторы патологии развития плода
4. Виды дефекта
5. Ретардация, дисфункция созревания, поврежденное развитие, асинхрония
6. Характеристики структуры нарушенного развития
7. Теоретические и эмпирические классификации отклонений в развитии.
8. Классификация групп детей с нарушениями развития
9. Виды отношений родителей к аномальному ребенку
10. Что такое психологическая коррекция, компенсация, адаптация, абилитация, реабилитация?
11. Характеристика отдельных форм дизонтогенеза.
12. Методы корректирующего и восстановительного обучения
|
|
13. Критерии умственного развития ребенка
14. Что такое педагогическая запущенность?
15. Что такое задержка психического развития?
16. Что такое олигофрения?
17. Степени недостаточности интеллекта
18. Виды нарушения слуха
19. Виды речи у детей с нарушением слуха
20. Виды нарушения зрения
21. Виды нарушения звукопроизношения
22. Виды неспособности к чтению, счету и письму
23. Виды нарушений темпа и ритма речи
24. Организация специализированной помощи детям с проблемами в развитии
25. Социальная адаптация и реабилитация детей с проблемами в развитии.
26. Структура организации и принципы работы ПМПК
27. Типология специального обучения