Билет №12

1. Розвиток мовлення молодших школярів на основі тексту.

2. Методика вивчення теми курсу «Земля – наш космічний дім»

3. Показати етапи роботи над колисковою піснею (за програмою 1 класу).

Билет №13

1. Методика роботи над морфемами слова у 2-4 класах.

2. Організація самостійної роботи на уроках природознавства

3. Скласти трійку взаємообернених задач, при розв’язуванні яких можна закріпити знання взаємозв’язку між компонентами і результатами дій додавання та віднімання.

Билет № 14

1. Методика опрацювання лексики в початкових класах.

2. Проблемний метод навчання на уроках природознавства

3. У чому причина помилок учнів: 4+6 = 6; 10 – 4 = 4. Що робити для їх попередження?

Билет №15

1.Робота над текстами різних типів мовлення.

2 Методика вивчення змістової лінії “Природні зони України”.

3. Чи можуть учні, не виконуючи обчислень, встановити, що ділення в даних прикладах виконано неправильно:

73332: 36 = 237

51054: 27 = 1891

Билет № 16

1. Особенности изучения русского языка в условиях билингвизма.

2. Особливості структури уроків музики в початковій школі.

3.. Побудуйте диференційовані завдання весняних спостережень у природі для учнів з різним рівнем розвитку і підготовки

Билет №17

1. Приемы формирования навыков диалогической речи. Создание речевых ситуаций на уроке.

2. Види музичної діяльності на уроках музики.

3. Побудуйте евристичну бесіду двома способами. Назвіть прийом, використаний для створення проблемної ситуації. Прокоментуйте методику організації евристичної бесіди. Вкажіть на різницю між двома способами її організацїї.На матеріалі теми ”Рослини лісу”.

Билет №18

1. Формирование синтаксических умений учащихся начальной школы.

2. Співацькі навички та вміння у початкових класах. Етапи роботи над піснею.

3. Побудуйте проблемний виклад однієї з тем з природознавства (тема за вибором). Обгрунтуйте можливість і доцільність вибору цього методу навчання в конкретній ситуації. В чому полягає специфіка знань, якими повинні оволодіти молодші школярі під час використання проблемного викладу?

Билет №19

1. Понятие орфограммы в начальной школе. Типы орфограмм.

2. Основні завдання зі сприймання музики в 1-4 класах.

3. Скласти приклади на додавання та віднімання в межах 100, які учні можуть розв’язати на основі знання нумерації чисел.