Опис структурних елементів курсової роботи

Титульний лист є першим листом курсової роботи роботи (додаток А). Перенесення слів у написах титульного аркуша не допускаються.

Завдання на курсову видається керівником у вигляді окремого листа формату А4 і вкладається (вшивається) студентом в текстову частину курсової. Завдання підписується керівником, студентом. Завдання на курсову не підлягає загальної нумерації (додаток Б).

«Зміст» курсової роботи. У структурний елемент «Зміст» слід вносити номери й назви розділів, підрозділів, а також першого аркуша додатків (можливість нумерації додатків окремо визначається специфікою роботи та методичними вказівками або рекомендаціями курсової).

Вимоги до змісту розділів «Вступ» і «Висновок» визначаються характером виконуваної роботи і визначаються керівником. «Вступ» і «Висновок» розміщуються на окремих аркушах. Слова «Вступ» і «Висновок» записують посередині сторінки: великими літерами. Укладенню може передувати розділ «Висновки», в якому по пунктах вказуються основні висновки за виконану роботу.

У «Вступі» обгрунтовуються актуальність роботи, мета роботи, завдання роботи, гіпотеза роботи, теоретичні основи роботи та методи дослідження, новизна роботи та практична значимість (для робіт бакалаврів старших курсів і курсових робіт магістрантів обов'язково).

При цьому:

- актуальність роботи може визначатися логікою розвитку конкретного напрямку досліджень у відповідній галузі науки (теоретична актуальність) або запитами практики і необхідністю наукового вирішення прикладні проблем (практична актуальність).

- мета роботи. Як правило, мета дослідження – це дослідження предмета під певним ракурсом. Цей ракурс визначається чином кінцевого результату, який передбачається після проведення дослідження.

- завдання роботи – це свого роду позначення етапів дослідження, вибір шляхів і засобів досягнення мети відповідно до висунутої гіпотезою. Постановка завдань грунтується на дробленні спільної мети дослідження на більш дрібні цілі. Відповідно, в роботі може бути поставлено декілька завдань. Завдання дослідженняповинні носити творчий, спонукальний характер. Бажано, щоб кожне завдання починалось з дієслів: описати, розглянути, висвітлити, проаналізувати, прослідкувати, охарактеризувати, розкрити, дослідити, вивчити тощо.

- гіпотеза – це твердження (судження), відповідність якого дійсності необхідно перевірити в ході дослідження, за допомогою отриманих результатів. Гіпотеза може бути підтверджена результатами дослідження, а може бути спростована, що також є науковим результатом. Виділяють робітники і наукові (реальні) гіпотези. Робоча гіпотеза – це тимчасове припущення, що дозволяє систематизувати матеріал. Наукова гіпотеза формулюється тоді, коли накопичений достатній фактичний матеріал і стає можливим моделювати рішення проблеми, тобто це уточнена робоча гіпотеза. Формулювати гіпотезу можно починаючи з таких слів: «В результаті проведення дослідження передбачається, що …».

- теоретична основа роботи. Теоретична основа роботи представляє собою, як правило, перерахування робіт, літературних та інших інформаційних джерел, на які спирається курсова робота (проект).

- методи дослідження. Перераховуються використовувані методи роботи. До методів дослідження можуть відноситися: метод аналізу та узагальнення літературних джерел, медико-біологічні меди дослідження морфофункціонального стану організму, метод педагогічного експерименту, методи математичної статистики, метод анкетного опитування тощо.

- новизна і теоретична значимість – це передбачуваний новий зміст, отриманий в результаті дослідження, який збагачує наукове знання. Це може бути дослідження відомого явища за допомогою спеціальних наукових методів, яке стає новим науковим фактом, або вивчення відомого факту на раніше не вивченою вибірці випробуваних, або нова закономірність, причинно-наслідковий залежність, кореляція тощо. Новизною курсової роботи може бути доповнення наукових відомостей відповідного напряму дослідження.

- практична значимість дослідження визначається новими даними, або використовуваним методом, за результатами якого можна вирішити ту чи іншу практичну задачу. Необхідно дати конкретну характеристику, де можна використовувати основні положення, висновки і результати дослідження.

Висновки представляють собою узагальнений виклад основних результатів дослідження в контексті поставлених завдань, гіпотез дослідження. Висновки мають строго відповідати завданням і гіпотезі, кожне завдання повинно, так чи інакше, знайти відображення у висновках. Висновки мають бути змістовними та переконливими, можуть включати цифри, повинні бути пронумеровані. Висновки – це коротка презентація результатів виконаного дослідження.

У висновку необхідно розглянути отримані результати в світлі перспективних напрямків дослідження даної проблеми, оцінити можливість практичного застосування отриманих результатів. Висновок повинен бути коротким і грунтовним, не повинно повторювати змісту попередніх глав. У висновку дається оцінка змісту роботи з точки зору відповідності цілям дослідження та підтвердження гіпотези. Висновок може включати в себе і практичні пропозиції, що підвищує цінність теоретичного матеріалу.

Оформлення списку використаних джерел літератури оформляється відповідно до вимог оформлення списку використаних джерел для випускних кваліфікаційних робіт (додаток В).