Епілог

Наприкінці 80 –поч.90 років ХІХ сторіччя у Франції почали з’являтися достовірні повідомлення про мистецьки знахідки часів палеоліту, в тому числі і приклади наскельного живопису. Так, молодий перспективний дослідник Анрі Брейль, згодом він стане знаним вченим – археологом, разом із вже відомим вченим Емілем Картальяком вирядились до тільки – но відкритих печер Фон – де – Гом та Комбарелль. Вапняні напливи - результат руйнування гірських порід, багато століть тому закупорили деякі проходи в печерах та перекрили доступ до малюнків на стінах. Не залишалося ніякого сумніву що у ці приміщення ніхто не міг проникнути на протязі багатьох тисячоліть, але під цими мінеральними відкладеннями опинилися наскельні розписи.

(іл. “Олень із Фон – де – Гом”, “Бізон із Ніо”. – художньо педагогічний аналіз) Еміль Картальяк, вражений відкриттям, негайно відправився до сумно звісної печери Альтаміра. Там вони зустріли молоду жінку, то була вже доросла донька Саутуола – Марія, та сама маленька дівчинка, що першою побачила бізона на стелі печери. У повній тиші вона проводила вчених до росписів. Тоді Картальяк промовив –“Не він, а я був божевільним...”Він відвідав могилу Марселіно де Саутуола, а через деякий час,у 1902 році надрукував своє “наукове каяття” – “mea culpa” – “моя провина”, де просив пробачення у людини, що так і померла не дізнавшись про істинне значення свого великого відкриття...

Творча робота. – на прикінці уроку можна попросити дітей зробити замальовки зразків первісного мистецтва, або придумати візуальний антураж для ритуалу поклоніння силам природи (зробити макет костюму, намалювати Духа лісу, придумати елементи ритуалу,тощо).Домашнім завданням може бути міні – твір на тему “Один день з життя первісного хлопчика \ дівчинки” (додаткова література для підготовки: Ж.Роні «Боротьба за вогонь», «Печерний лев», Е.д ‘ Ервільї «Пригоди доісторичного хлопчика»).