2015-07-21
252
Введение курсовой работы по объему должно быть не менее 1,5 страниц. В введении должны быть раскрыты следующие моменты:
1).Актуальность выбранной темы в условиях рыночной экономики.
2).Цель курсовой работы
3).Задачи курсовой работы
4).На примере какого предприятия выполнена работа и за какой период использовался материал
5).Какие методы исследования применялись в работе 6).Объем работы (количество глав) и их краткая характеристика
7).Указать, какие основные нормативно-законодательные документы и учебная литература использовались, каких авторов
Глава 1 курсовой работы посвящается рассмотрению теоретических аспектов исследуемой проблемы. Должны указываться ссылки на первоисточники.
В Главе 2 должна быть дана общая характеристика предприятия. Основные виды деятельности организации. Перечень реализуемых товаров или производимых работ или услуг. Динамика объема продукции, работ, услуг по годам 2007, 2008 и 2009. Схема организационной структуры предприятия. Организационная структура бухгалтерии. Раскрываются особенности организации учета на предприятии и использование автоматизированной формы учета. В этой же главе должны быть раскрыты принципы и техника составления отчетности на рассматриваемом предприятии.
В заключении работы указываются выводы по всем главам работы и также дается обобщающая оценка эффективности выбранных решений.
Порядок защиты курсовой работы.
Выполненная курсовая работа сдается на рецензию руководителю в установленный срок.
Студент должен составить тезисы оклада. Доклад 5-6 минут, в том числе:
1 минута -указывается актуальность темы и цель курсовой работы;
2-3 минут -изложение практического материала по финансовой отчетности в организации;
2минуты -выводы и предложения.
Студент должен подготовить иллюстрированные материалы-таблицы, схемы, диаграммы, если это необходимо для защиты курсовой работы.
При выступлении с докладом следует стремиться к выразительности, которая зависит от темпа и интонации речи. По ходу доклада необходимо ссылаться на подготовленные иллюстрированные материалы.
