Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття

1. Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища» від 16.10.92р. ВВР 1991. №41, ст. 546.

2. Закон України «Про екологічну експертизу» від 9 лютого 1995р. ВВР 1995р. №45.

3. Кодекс України про надра від 27. 07. 94р.ВВР №36, ст.340.

4. Закон України «Про тваринний світ» від 3 березня 1993р. ВВР 1993р. №18, ст.191.

5. Закон України «Про охорону атмосферного повітря» від 16 жовтня 1992р. ВВР 1992р. №45.

6. Курс криминалистики /Под ред. Порубова /. Минск: Высшая школа. 2000г.

7. Меркурисов В. Х. Расследование и предупреждение преступлений, связанных с загрязнением водоемов и воздуха. Учебн. пос. М. 1987г.

8. Методические рекомендации по расследованию преступных загрязнений водных объектов. С-П. 1991г.

9. Селиванов Н. А. Скоромников К. С. Расследование преступных загрязнений природной среды. Учебн. пос. М. Из-во МНЭПу. 1994г.

10. Экологические преступления: квалификация и методика расследования./ Под ред. В. Е. Коноваловой, Г. А. Матусовского/. Х. Глобус. 1994г.

11. Книженко С.О. Деякі питання тактики огляду місця події при розслідуванні окремих кримінальних правопорушеньпроти довкілля // Вісник Національного університету внутрішніх справ. - 2002. - №18. - С.44-47.

12. Книженко С.О. Проблеми призначення комплексної судово-екологічної експертизи // Актуальні проблеми сучасної криміналістики. Ч.2. - Сімферополь, 2002. - С.69-71.

13. Книженко С.О. Участь спеціаліста при розслідуванні екологічних кримінальних правопорушень// Сучасні судово-експертні технології в кримінальному і цивільному судочинстві. - 2003. - С.96-98.

14. Корма В.Д. Основы криминалистической классификации техногенных источников повышенной опасности // «Черные дыры» в Российском законодательстве. - 2004. - №1. - С.346-356.

15. Иванов П.Ю. К вопросу о криминалистическом обеспечении расследования фактов уголовно наказуемой порчи земли // Вестник криминалистики. - 2004. - № 4. - С.97-99.

16. Рузметов С.А. Современные проблемы использования специальных знаний при расследовании экологических преступлений // Вестник криминалистики. - 2005. - № 3. - С.90-92.

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття. Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми.

За наведеною фабулою розробляється план розслідування.

Фабула. Слідчим підрозділом за фактом порушення правил охорони вод приватним підприємством ”Енергопром”, що спричинили забруднення води у Сторичному озері і масову загибель риби було розпочато досудове розслідування. На початковому етапі у матеріалах кримінального провадження містилися наступні результати слідчих дій та додатки до них:

1) акт державної обласної інспекції по охороні рибних ресурсів про обстеження озера;

2) довідка державної обласної інспекції по охороні рибних ресурсів про матеріальну шкоду, яка складає 73017 грн.;

3) акт державної екологічної інспекції про відбір проб води;

4) довідка державної екологічної інспекції про аналіз стічних вод;

5) Протокол допиту чергового майстра приватного підприємства Микитенка П. П. про те, що в ніч на 4 серпня мав місце аварійний викид стічних вод фекальної каналізації у зв’язку з виходом з ладу одного з насосів очисної споруди. Про аварійну ситуацію Микитенко П. П. повідомив заступника директора приватного підприємства Буярку М. М., який вказівок про прийняття заходів щодо усунення аварії не давав;

6) копія наказу про розподіл обов'язків поміж керівництвом приватного підприємства, в котрому було зазначено, що відповідно до службових повноважень заступник директора Буярко М, М. відповідальний за експлуатацію очисних споруд підприємства.

Завдання: проаналізуйте вихідну інформацію про злочин, висуньте версії щодо обставин події, сформулюйте тактичні задачі і складіть письмовий план розслідування.

В ході занять проводиться контрольне опитування курсантів, обговорення письмових рішень завдання, виробляється єдиний підхід розслідування злочину в данній ситуації.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенні завдання для самостійної роботи.