2015-09-07
1505
Знакомство с правилами чтения и основными принципами фонетической транскрипции старославянского текста. Чтение, перевод и транскрипция предложенного преподавателем фрагмента текста.
История славянских азбук. Старославянская графика (2 часа).
Доклады студентов либо дискуссия на тему происхождения, авторства и относительной древности славянских азбук – глаголицы и кириллицы.
Анализ графических особенностей старославянского текста (букв-лигатур, надстрочных знаков, обозначений чисел). Выполнение упражнений из сб. О.В. Горшковой и др., В.Д. Бондалетова и др. (см. п. 4.1.).
Вокализм старославянского языка (2 часа).
Обсуждение вопросов: дифференциальные и интегральные признаки гласных фонем; фонетические позиции гласных; положение редуцированных в системе гласных, слабые и сильные позиции редуцированных, напряженные редуцированные; поведение гласных в абсолютном начале слова.
Выполнение заданий из сборников упражнений (см. п. 4.1.).
Чтение и анализ предложенного фрагмента текста.
Консонантизм старославянского языка (2 часа).
Обсуждение вопросов: дифференциальные и интегральные признаки согласных фонем; категории твердости-мягкости и глухости-звонкости; специфика согласных р, л.
Выполнение заданий по данной теме из сборников упражнений (см. п. 4.1.).
Анализ согласных в предложенном фрагменте текста.
Монофтонгизация дифтонгов. Образование носовых гласных (2 часа).
Обсуждение вопросов: фонетическая природа дифтонгов и дифтонгических сочетаний; противоречие данных единиц тенденции к восходящей звучности; двусторонность процессов утраты дифтонгов и сочетаний гласных с носовыми согласными; чередования, обусловленные монофтонгизацией и образованием носовых гласных.
Выполнение заданий по теме из сборника В.Д. Бондалетова и др. (см. п. 4.1.) или работа с этимологическим словарем: анализ слов, исторически содержащих дифтонги и дифтонгические сочетания гласных с носовыми согласными в предложенном фрагменте текста.
