Практичне завдання

1 2 3 4

Тема 1. Активні і пасивні дієприкметники. Способи їх творення.

Тема 2. Кохаю край наш дорогий…

Мета: поглибити знання учнів про дієприкметники, пояснити відмінність між активними й пасив

ними дієприкметниками, правила їх творення; формувати вміння розрізняти активні і

пасивні дієприкметники, утворювати їх, правильно писати дієприкметникові суфікси;

сприяти розвитку логічного мислення, творчої уяви;

виховувати всебічно розвинену, моральну особистість;

Тип: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: таблиця «Творення дієприкметників активного і пасивного стану», дидактичний матеріал, роздавальні картки.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

-На минулому уроці ми працювали над новою темою, зокрема дієприкметником як особливою формою дієслова. Згадаємо…

Фронтальне опитування

- На минулому уроці ми працювали над новою темою, зокрема дієприкметником як особливою формою дієслова. Згадаємо, що називається дієприкметником? (особлива форма дієслова, що називає ознаку за дією або станом і відповідає на питання який? яка? яке? які?

- Ознаки яких двох частин поєднує в собі дієприкметник? (дієслова та прикметника)

- Назвіть, ознаки дієслова які поєднує в собі дієприкметника? (вид: доконаний, недоконаний; часу: теперішній, минулий; стан: активний, пасивний; може мати залежне слово)

- Назвіть, ознаки прикметника які поєднує в собі дієприкметник? (вказує на ознаку предмета, відповідає на питання який? яка? який?; змінюється за родами, числами, відмінками, у реченні виступає означенням)

Практичне завдання

- Від виділених дієслів утворіть дієприкметники, позначаючи суфікси, за допомогою яких вони утворені.