2015-09-06
761
Основною ціллю дошк. корекційного виховання є створення умов для розвитку емоціального, соціального та інтелектуального потенціалу дитини,формування його позитивних особистісних якостей,компенсація первинних порушень і корекція вторинних відхилень у розвитку.
В спец.ДНЗ вирішуються блоки задач:
-Діагностичний.Ведучою є організація комплексного медико-псилого-педагогічного вивчення дитини в цілях уточнення діагнозу та для розробки індивідуально-орієнтованої програми розвитку дитини.
-Виховний.Націлений на вирішення питань соціалізації,підвищення самостійності і автономії дитини та її сімї, становлення моральних орієнтирів в діяльності та поведінці ДДВ,а також виховання у неї позитивних особистісних якостей.
-Корекційний.
1)розвиток компенсаторних механізмів становлення психіки та діяльності проблемної дитини.
2)попередження та переборення у вихованців вторинних відхилень в розвитку їх пізнавальної сфери,поведінки та особистісних орієнтирів
-Оздоровчий.Визначає умови,необхідні для захисту,збереження та зміцнення здоровя кожного вихованця ДНЗ.
|
|
|
-Освітній.Направлений на навчання дітей способам засвоєння суспільного досвіду,розвиток їх пізнавальної активності,формування всіх видів дит.діяльності,характерних для кожного вікового періоду.
Вихователь проводить види занять:Уроки здоровя. Ліплення. Аплікація. Малювання. Конструювання. Ручна праця. Фіз.вих. Трудове вих.. Навчання грі. Соц.розвиток та ознайомлення з оточуючим світом.
Вчитель-дефектолог:Соціальний розвиток. Пізнавальний розвиток. Ознайомлення з оточуючим світом. Навчання грі. Математика. Розвиток мовлення. Розвиток тонкої ручної моторики. Підготовка до навчання грамоті.
Напрямки діяльності ДДВ в ДНЗ:
-спілкування і комунікативна дія
-фізичне виховання
-розвиток тонкої ручної моторики та зорово-просторової координації
-сенсорний розвиток
-музичне виховання
-предметна діяльність та гра
-пізнавальний розвиток
-соціальне виховання
-розвиток продуктивної діяльності
-підготовка до шкільного навчання
