качества подготовки студентов

Критерии оценки знаний и умений

по курсу «Педагогика»

Общие критерии:

• Точность формулировок понятий при ответе на вопрос.
• Полнота, развернутость, структурированность и логичность ответа.
• Выделение главного и второстепенного, общего и различного, обозначение причинно-следственных связей между явлениями.
• Наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
• Использование нескольких источников в ходе изучения дисциплины и отражение нескольких точек зрения на исследуемую проблему, наличие собственной позиции.
• Наличие цитирования и ссылок на известных исследователей в области социальной работы.
• Оперативность при ответах на дополнительные вопросы.

Оценка «5» (отлично):

студент в полной мере владеет основными понятиями курса:

• полно, правильно и последовательно раскрывает содержание вопросов билета:
• приводит примеры, раскрывающие содержание вопросов, опираясь на знание теории;
• знает основную литературу по педагогике и при ответе опирается на нее;
• владеет современными методами исследования, способен к самостоятельному дополнению и обновлению знаний, понимает профессиональную направленность курса;
• владеет методологией дисциплины и методами исследования, устанавливает межпредметные и внутрипредметные связи;
• умеет логически правильно выстроить ответ, делает выводы;
• не допускает речевых ошибок.

Оценка «4» (хорошо):

• студент допускает небольшие неточности в формулировке понятий;
• раскрывает содержание вопросов, но допускает неполное их раскрытие;
• умеет формулировать собственную педагогическую позицию;
• знает основную литературу по вопросам билета и опирается на нее при ответе;
• владеет методами исследования, устанавливает межпредметные и внутрипредметные связи;
• умеет логически правильно выстроить ответ, делает выводы;
• допускает не грубые речевые ошибки.

Оценка «3» (удовлетворительно):

• студент при ответе испытывает определенные затруднения в правильном формулировании теоретических положений;
• затрудняется в приведении примеров, фактов;
• испытывает затруднения в применении теоретических положений при выполнении практических заданий;
• допускает ошибки в логике построения ответа, затрудняется в формулировке выводов;
• допускает речевые ошибки.

Оценка «2» (неудовлетворительно):

• обнаруживает пробелы в знаниях основного учебного программного материала, не знает ответа на вопросы билета;
• не умеет применять теоретические положения к решению практических задач;
• допускает ошибки в логике построения ответа, не делает выводы;
• допускает грубые речевые ошибки;
• отказывается отвечать на вопросы билета.

Примечание: В случае, когда студент не знает ответа на вопросы первого билета и берет второй билет, итоговая оценка снижается на «один» балл.