Методичні вказівки до практичних(семінарських) занять

Відповіді на питання, винесені у планах семінарських занять, оцінюється в балах від 1 до 2. Нуль балів студент отримує тоді, коли відсутній суттєвий виклад матеріалу; 0,5 – намагається відповідати на поставлене запитання, але наявних знань недостатньо; 1– відповідь неповна, неконкретна або існує багато помилкових тлумачень, базується в основному на матеріалах конспекту; 1,5 – відповідь ґрунтується на конспекті лекцій, але присутнє також тлумачення основних положень, викладених у запропонованій літературі; 2 – матеріал подається у повному обсязі, із докладними коментаріями, відповіді на додаткові запитання студентів та викладача правильні.

У процесі обговорення матеріалу на семінарському занятті студенти мають змогу задавати запитання одне одному та отримують їх від викладача. За правильну відповідь на поставлене запитання додатково отримується 0,5 бали, за неправильну – знімається 0,5 балів. При цьому питання мають задаватися по суті теми обговорення і не повторюватися. На кожному семінарському занятті студенти відповідають усно, вирішують тестові завдання. Тестові вправи ґрунтуються на матеріалі, що розглядається на даному семінарському занятті. Тести в залежності від теми семінарського заняття містять 10 запитань із поданими варіантами відповідей, один варіант відповіді є правильним. За кожну правильну відповідь у тестовому завданні студент отримує 0,1 бали, за неправильну – 0 балів. Таким чином, за кожен блок тестових вправ та усних відповідей на семінарських заняттях студент максимально може отримати від 1 до 2 балів. Вірно рішена задача оцінюється в 2 бала. Максимум за семінарське заняття можна отримати 4 бала.