Техника личной работы студента

Основные понятия: техника, научная организация труда, свободное время

Вопросы для обсуждения:

1. Роль, место и значение техники личного труда. Организация рабочего места. Техника организации времени. Техника общения.

2. Аннотация. Рецензия. Структура, требования к написанию.

3. Составление плана. Виды планов: простые и сложные. Требования к составлению планов.

4. Составление конспектов: вопросно-ответный, тезисный, цитатный, скоростной, тематический, обзорного тематический.

5. Тезис. Простые и сложные тезисы. Работа по составлению тезисов.

6. Организация чтения. Культура чтения. Правила техники чтения. Десять «золотых» правил чтения.

Практические задания:

Получите у преподавателя раздаточный материал (газетную вырезку, брошюру, статью и т.д.). Ознакомьтесь с примерными планами составления аннота­ции и рецензии Изучите его и составьте: аннотацию; рецензию.

План аннотации

1. Выходные данные рецензируемого источника (статьи, брошюры, книги, литературного отрывка и т.д.).

2. Оценка глубины и актуальности темы.

3. Аудитория, для которой вы рекомендовали бы рецензируемый источник.

План рецензии

1. Выходные данные рецензируемого источника (статьи, брошюры, книги, литературного отрывка и т.д.).

2. Оценка глубины и актуальности темы.

3. Сжатое изложение позиции автора.

4. Ваше отношение к существу затронутой проблемы и оценка пози­ции автора.

5. Анализ индивидуальных особенностей стиля автора (доступность, образность, эмоциональность, научность и т.д.).

6. Аудитория, для которой вы рекомендовали бы рецензируемый ис­точник.

7. Заключение.

Пользуясь вышеприведенными примерными планами, составьте аннотацию на отрывок «Не пугайте детей» из книги С.Т. Шацко­го и занесите ее в свою рабочую тетрадь.

3. Выберите одну из статей на тему о проблемах учительского труда («Учительская газета», газета «Первое сентября», «Педаго­гический вестник», журналы «Воспитание школьников», «Пре­подаватель», «Народное образование» и т.д.) и напишите анно­тацию и рецензию на нее.