Станція «Термінологічна»

Під час вивчення теми ви ознайомилися з новими термінами і маєте можливість показати свої знання, розв'язавши запропоновані кросворди (додаток 7).

Відповіді зачитує команда, яка першою розв'яза­ла кросворди. Інші команди перевіряють свої відповіді й оцінюють їх.

(Одна правильна відповідь — 1 бал.)

Ось і добігла кінця наша подорож. У нас є команда-переможниця, яка впевнено йшла до фінішу, уміло використовуючи свій безцінний багаж — знан­ня. Насправді це не важливо, першими чи останні­ми ви дійшли до фінішу. Головне те, що ви змогли продемонструвати своє вміння працювати в дружній, згуртованій команді, для якої дійсно підходить муш­кетерське гасло: «Один — за всіх і всі — за одного!» Наша мандрівка закінчилася, але вона, як і по­дорожі великих капітанів, залишила в душі кожного певні враження та збагатила новими знаннями. Про­шу вас поділитися цими знаннями один з одним і відповісти на поставлені запитання

1. У випадку клінічної смерті для врятування людини кров нагнітають через артерію у зворотно­му напрямі. Потрапивши в аорту, кров закриває
півмісяцевий клапан. Куди може потрапити кров?
Чому це покращує роботу серця?

(Кров тече в коронарні судини й посилює живлен­ня серця. Вона подразнює рецептори в стінках судин, що підвищує їх тонус. Серце відновлює свою роботу.)

2. Чому відморожені вуха біліють?

(При охолодженні кровоносні судини звужують­ся, шкіра блідне.)

3. За вмістом кисню і поживних речовин артері­альна кров є більш якісною, ніж венозна. Чому ж тоді кров у донорів беруть із вен, а не з артерій?

(В артеріальних судинах кров тече під значним тиском, унаслідок чого не формується згусток крові в ранці від голки. Крім того, це може зумовити різке зниження тиску, що з фізіологічної точки зору та­кож небезпечно.)

4. Як пояснити той факт, що серце, відокремле­не від організму, продовжує працювати?

(Деякі нервово-м'язові утворення, у яких виникає збудження, що зумовлює роботу серця, знаходяться в самому серці. Збудження, яке виникає в І одній ділянці, передається й на інші.)

* * *

Підбиваючи підсумки уроку, пригадаємо слова російського художника І.Левітана: «Серце можна лікувати тільки серцями».

Як ви розумієте ці слова?

(Чуйність, доброта з боку людей, які спілкують­ся з хворим, турбота про нього завжди сприяють швидкому одужанню, «загоєнню всіх сердечних ран».) |

Але піклуватися треба не лише про хворих людей. Якщо ми будемо більше дбати один про одного, 1 допомагати в скрутну хвилину, підтримувати і в радощах, і в горі, можливо, тоді відсоток людей, які страждають на серцево-судинні захворювання, значно знизиться.