2015-10-22
541
1. Компоненты педагогического взаимодействия. Качества, необходимые преподавателю вуза.
2. Сущность и направления воспитательной работы в вузе.
Семинарское занятие проводится в интерактивной форме
Изучить и расставить по степени значимости для педагогического процесса следующие показатели:
1. Моральная удовлетворенность педагога от проведенного взаимодействия.
2. Степень соответствия достигнутого результата планируемому.
3. Новизна содержания и формы взаимодействия.
4. Соответствие взаимодействия интересам и потребностям участников.
5. Общепсихологическая готовность участников к взаимодействию и уровень восприятия проведенного взаимодействия.
6. Степень целесообразности осуществления взаимодействия.
7. Степень включенности всех и каждого из участников во взаимодействие.
8. Соответствие характера педагогического взаимодействия долгосрочной цели.
9. Своевременная фиксация участниками взаимодействия реакций на взаимодействие и его корректировка в случае необходимости.
|
|
|
10. Опережающий характер проводимого взаимодействия.
Для работы используется метод совместного обучения.
Процедура проведения занятия:
1. Каждый студент индивидуально проводит анализ показателей педагогического взаимодействия.
2. Образуются малые группы (4–5 чел.), которые работают над совместным проектом.
3. Представители малых групп презентуют результаты своей работы, комментируя свой выбор.
4. Преподаватель подводит итоги работы (комментирует ценность выбора каждой малой группы и излагает свой взгляд, мотивируя выбор.
Сочинение
Написать сочинение на тему «Личность преподавателя вуза».
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
1. NixdorfDELTA (версия 4.05i) – Стратегическая деловая игра «Никсдорф-Дельта»
2. MicrosoftOfficeExcell 2003-2010.
3. MicrosoftOfficeWord 2003-2010.
4. MicrosoftOfficePowerPoint 2003-2010.
5. SunRav.
