Степень разработанности проблемы. Вопросами воспитания младших школьников занимались Л.С

Вопросами воспитания младших школьников занимались Л.С. Выготский, Н.К. Крупская, С.Т. Шацкий, Н.П. Гончарова.

Игровая деятельность, как средство развития личности рассматривалась в трудах Д.Б. Эльконина, Б.П. Никтиной, С.А. Шмакова.

Игра как метод в метод воспитательного воздействия изучалась такими ведущими специалистами в области социально-культурной деятельности как М.А. Ариарский, В.С. Аксенов, Гончарова, Н.М. Симонова.

Методы исследования:

· анализ и синтез научной, специальной, методической, справочной, правовой литературы;

· обобщение опыта работы культурно – досуговых учреждений Кировской области.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что автором курсовой работы выявлены особенности организации досуга младшего школьника; раскрыто значение игровых технологий в воспитании младших школьников; изучены игровые технологии, используемые в организации досуговой деятельности младших школьников.

Практическая значимость исследования состоит в том, что материал курсовой работы может быть применен в практике работы специалистами учреждений культуры, при обучении студентов по специальности социально-культурная деятельность. Автор курсовой работы разработал рекомендации по совершенствованию организации и проведения игровых программ в учреждениях культуры.

Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников, приложений.

Приложение 4.

Задание на курсовую работу

Кировское областное государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования «Вятский колледж культуры»

наименование учебного заведения

_______________________________________________

наименование кафедры

Рассмотрено на заседании кафедры

____________________________

протокол № _____ от _______

зав. кафедрой СКД: _________