Структура педагогической практики

Практика по воспитательной работе проводится на 2 курсе, в 4 семестре. Студенты работают в школе в течение 2 недель с отрывом от занятий на базе начальных классов в образовательных учреждениях разного типа г. Набережные Челны.

Программа педагогической практики

Выполнение программы педагогической практики по воспитательной работе предполагает:

1. Ознакомление с системой воспитательной работы школы, класса:

изучение плана воспитательной работы в классе, школе;
наблюдение и анализ воспитательных мероприятий в классе, школе.

2. Наблюдение и анализ воспитательной деятельности педагога:

3. Знакомство с классом, выявление особенностей коллектива класса:

§ беседа с учителем об особенностях класса;

§ изучение детского коллектива, актива класса; успеваемости и дисциплины на уроках, отношения к учёбе, общественной работе, труду; межличностных отношений, симпатий и антипатий; традиций класса.

4. Планирование воспитательной работы на период практики:

5. Участие в текущей воспитательной работе:

организация перемен, дежурства по классу, школе и других видов воспитательной деятельности учащихся;
организация ценностно-ориентационной, познавательной, художественной, трудовой, спортивно-оздоровительной, общественно-полезной деятельности учащихся;
подготовка, проведение и анализ различных форм воспитательной работы по нравственному, эстетическому, трудовому, умственному и физическому воспитанию в закреплённом классе;
оказание помощи учителю в учебно-воспитательной работе, участие в подготовке и проведении общешкольных дел;
участие в работе с родителями: присутствие на родительском собрании, посещение на дому, индивидуальные беседы с родителями (фиксация в дневнике);
посещение и анализ воспитательных мероприятий, проводимых студентами-практикантами (фиксация в дневнике).

Выполнение задания по практике:

определение уровня нравственной воспитанности класса, составление диаграммы.

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

По окончании практики студенты представляют групповому руководителю практики следующую документацию:

Дневник наблюдений.

План-сетка воспитательной работы в классе на период практики (фиксация в дневнике).

3. Методическая разработка внеклассного мероприятия (с фотографиями).

4. Самоанализ проведенного воспитательного мероприятия (фиксация в дневнике).

5. Анализ воспитательного мероприятия студента-практиканта.

6. Педагогический анализ воспитательных аспектов урока учителя.

7. Характеристика школы на студента о его работе во время практики (фиксация в дневнике).

Определение уровня нравственной воспитанности класса.

Примечание: отчётная документация выполняется на формате А4 и сдаётся отдельной папкой. Шрифт Times New Roman, размер 14, параметры страницы верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, правое – 1 см, левое – 3 см. Междустрочный интервал 1,5.

Права и обязанности студента-практиканта

Студент-практикант имеет право:

обращаться к руководителям практики института, администрации и учителям школы по всем вопросам, возникающим в процессе практики;
вносить предложения по совершенствованию воспитательного процесса, организации практики;
участвовать в работе конференций, педагогических советов и совещаний школы;
пользоваться библиотекой, методкабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями;
защищать свои профессионально-педагогические взгляды, находки, оценивать учебно-воспитательную работу своих товарищей;
обращаться в конфликтных ситуациях с целью их разрешения к руководителям практики на уровне школы, кафедры, деканата.

Студент-практикант обязан:

выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, проводить воспитательную работу с учащимися;
приходить к началу уроков в своем классе, уходить по их окончании, если нет других обстоятельств, требующих его присутствия;
организовать свою деятельность в соответствии с требованиями Устава школы, подчиняться Правилам внутреннего распорядка, выполнять распоряжения администрации школы и руководителей практики;
быть в курсе состояния дел в своем классе;
обращаться к учителям, студентам-практикантам по имени-отчеству; соблюдать педагогическую этику;
быть внимательным, доброжелательным и вежливым в отношениях со школьниками, учителями, родителями, преподавателями, студентами группы;
сдавать отчеты в точно указанные сроки и тому преподавателю, который указан в плане;
посещать все консультации, методические совещания;
нести ответственность за жизнь и здоровье школьников в течение времени их нахождения в школе вместе с учителем;
в случае пропуска, опоздания сообщить руководителю заранее, объяснить причину отсутствия или опоздания, предоставить необходимые документы (справка о болезни, повестка и др.).

Руководство педагогической практикой

Факультетский руководитель ___________________________________

Групповой руководитель _______________________________________

Общие сведения о базе похождения педагогической практики

Школа № ______________________________________________ (указать полное название образовательного учреждения)

Адрес, телефон: ____________________________________________________

Руководитель ОУ __________________________________________________

Зам. директора по УВР ______________________________________________

Класс _______________

Классный руководитель_____________________________________________

Педагог-воспитатель________________________________________________

Реализуемые программы обучения и воспитания ________________________

__________________________________________________________________

Распорядок работы школы

Расписание звонков

1 смена	2 смена
1 урок ________________	1 урок _________________
2 урок ________________	2 урок _________________
3 урок ________________	3 урок _________________
4 урок ________________	4 урок _________________
5 урок ________________	5 урок _________________
6 урок ________________	6 урок _________________