2018-02-14
274
Задля перевірки гіпотези відносно того, що значний рівень користується послугами Інтернет в Інтернет – кафе, будуємо одновимірний розподіл за ознакою: #440 Чи користуєтесь Ви Інтернетом_користуюсь в Інтернет-кафе.
| o4. Чи користуєтесь Ви iнтерне_Користуюся в iнтернет-кафе, к | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | нет | 1751 | 97,2 | 97,2 | 97,2 |
| да | 50 | 2,8 | 2,8 | 100,0 | |
| Итого | 1801 | 100,0 | 100,0 | ||
І тільки 2,8% респондентів користуються послугами Інтернет в Інтернет – кафе, тоді як 97,2% не користуються. Діаграма наочно демонструє даний результат.
Тож гіпотеза № 8 спростована.
Вміння користуватись комп'ютером /матеріальне становище сім'ї
Для перевірки гіпотези № 9 побудована нова ознака: # 603 матеріальне_становище та використана ознака # 435 Чи вмієте ви користуватись комп' ютером. Зроблений двовимірний розподіл:
| Таблица сопряженности o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? * матер_забезпеч | |||||||
| матер_забезпеч
| Итого | ||||||
| низьке | високе | ||||||
| o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | Не вмiю i нiколи не користуюсь | Частота | 844 | 167 | 1011 | ||
| % в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | 83,5% | 16,5% | 100,0% | ||||
| % в матер_забезпеч | 63,1% | 37,2% | 56,6% | ||||
| % по таблице (слою) | 47,3% | 9,4% | 56,6% | ||||
| Вмiю працювати на комп'ютерi, iнодi користуюсь | Частота | 327 | 182 | 509 | |||
| % в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | 64,2% | 35,8% | 100,0% | ||||
| % в матер_забезпеч | 24,5% | 40,5% | 28,5% | ||||
| % по таблице (слою) | 18,3% | 10,2% | 28,5% | ||||
| Вмiю i постiйно використовую в роботi | Частота | 151 | 97 | 248 | |||
| % в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | 60,9% | 39,1% | 100,0% | ||||
| % в матер_забезпеч | 11,3% | 21,6% | 13,9% | ||||
| % по таблице (слою) | 8,5% | 5,4% | 13,9% | ||||
| iнше (напишiть) | Частота | 15 | 3 | 18 | |||
| % в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | 83,3% | 16,7% | 100,0% | ||||
| % в матер_забезпеч | 1,1% | ,7% | 1,0% | ||||
| % по таблице (слою) | ,8% | ,2% | 1,0% | ||||
| Итого | Частота | 1337 | 449 | 1786 | |||
| % в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | 74,9% | 25,1% | 100,0% | ||||
| % в матер_забезпеч | 100,0% | 100,0% | 100,0% | ||||
| % по таблице (слою) | 74,9% | 25,1% | 100,0% | ||||
| Критерии хи-квадрат | |||
| Значение | ст.св. | Асимпт. значимость (2-стор.) | |
| Хи-квадрат Пирсона | 96,830a | 3 | ,000 |
| Отношение правдоподобия | 96,037 | 3 | ,000 |
| Линейно-линейная связь | 72,372 | 1 | ,000 |
| Кол-во валидных наблюдений | 1786 | ||
|
| |||
| Направленные меры | ||||||
| Значение | Асимптотическая стдандартная ошибкаa | Прибл. Tb | Прибл. значимость | |||
| Номинальная по номинальной | Лямбда | Симметричная | ,012 | ,015 | ,803 | ,422 |
| Зависимая o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | ,019 | ,024 | ,803 | ,422 | ||
| Зависимая матер_забезпеч | ,000 | ,000 | .c | .c | ||
| Тау Гудмена и Краскала | Зависимая o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? | ,034 | ,007 | ,000d | ||
| Зависимая матер_забезпеч | ,054 | ,011 | ,000d | |||
|
|
|
| Симметричные меры | |||
| Значение | Прибл. значимость | ||
| Номинальная по номинальной | Фи | ,233 | ,000 |
| V Крамера | ,233 | ,000 | |
| Коэффициент сопряженности | ,227 | ,000 | |
| Кол-во валидных наблюдений | 1786 | ||
Рівень вміння користуватись комп'ютером значно нижче (83,5%) – у сім'ях з низьким рівнем матеріального становища, ніж у сім'ях із високим (16,5%).
Значимий Хі-квадрат(0,000) дозволяє сказати про те, що зв'язок невипадковий. Коефіцієнти Лямбда та Гудмена вказують на вплив однієї ознаки на іншу.
