Завдання 61-64 мають по сім варіантів відповіді, із яких правильним МОЖЕ бути один, два або більше варіантів

61. Жанрові ознаки народної думи
А. ліро-епічний характер;
Б. речитативність;
Д. дієслівне римування;
Е. наявність заспіву;
Є. супровід кобзи, бандури або ліри.
Українська література: Хрестоматія нововведених творів за програмою 2002 року: У 3-х част. / Автор-упорядник Р.В.Мовчан. - Частина друга. - К.: Генеза, 2003. - С. 3 - 5, 18 - 31.

62. До модернізму належать художні напрями
Д. символізм
Е. імпресіонізм
Є. екзистенціалізм
Хропко П. П. Українська література: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Школяр, 2005. - С. 491 - 496.

63. В уривку з поезії Павла Тичини "Арфами, арфами…" Арфами, арфами -
золотими, голосними обізвалися гаї
самодзвонними:
йде весна
запашна,
квітами-перлами
закосичена,
- використані такі художні засоби

В. метафору;
Г. неологізм;
Е. епітет;
Є. інверсію.
Хропко П. П. Українська література: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Школяр, 2005. - С. 476.

64. Прочитайте уривок з кіноповісті Олександра Довженка "Зачарована Десна" та визначте, які художні засоби використав письменник для створення образу дядька Самійла. "Він був косар. Він був такий великий косар, що сусіди забули навіть його прізвище і звали його Самійло-косар, а то й просто Косар. Орудував він косою, як добрий маляр пензлем чи ложкою, - легко і вправно. Коли б його пустити з косою просто, він обкосив би всю земну кулю, аби тільки була добра трава та хліб і каша".
Б. порівняння;
В. гротеск;
Д. метонімія;
Е. гіпербола;
Є. епітет.
Семенюк Г. Ф., Ткачук М. П., Ковальчук О. Г. Українська література: Підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Освіта, 2006. - С. 255 - 260.

Частина 3
Власне висловлення

Підтримайте або спростуйте думку: "До майбутнього ми йдемо, озираючись на минуле".

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки прикладами з художньої літератури (зазначте назву твору, укажіть проблему, порушену письменником, художній образ, за допомогою якого проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Роботу запишіть у відведеному місці тестового зошита. У разі потреби використовуйте чернетку.

Орієнтовний обсяг роботи - 1 сторінка тестового зошита (200-250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.