Воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы

Основа - Глава 15 УИК.

Основными средствами воспитательного воздействия на осужденных к лишению свободы являются:

1) воспитательная работа;

2) применение мер взыскания;

3) применение мер поощрения;

4) получение осужденными образования.

До 07 декабря 2011 г. – была еще одна форма (участие осужденных в работе самодеятельных организаций), которую ликвидировали.

Рассмотрим их подробнее.

1) воспитательная работа. К числу эффективных форм воспитательной работы относятся: индивидуальные беседы, тренинги, психокоррекционные методики, тематические встречи, концерты, диспуты, конкурсы, викторины, литературные вечера, проводимые осужденными, многотиражные и стенные газеты, телевизионные и радиопередачи и др. Воспитательная работа в исправительных учреждениях осуществляется не только начальниками отрядов, воспитателями, но и психологами, социальными работниками, получившими специальное образование в учебных заведениях ФСИН России и других образовательных учреждениях. В практической деятельности сотрудники этих учреждений применяют современные (в том числе и нетрадиционные) формы и методы психодиагностики и психолого-педагогического воздействия на осужденных (различные тренинги, музыкальную терапию и т.п.).

Для организации воспитательной работы с осужденными используется значительная материально-техническая база (библиотеки, видеотеки, комнаты воспитательной работы с осужденными, телевидение, радиовещание и т.д.).

2) меры взыскания (ст. 115 УИК):

а) выговор;

б) дисциплинарный штраф в размере до двухсот рублей;

в) водворение осужденных, содержащихся в исправительных колониях или тюрьмах, в штрафной изолятор на срок до 15 суток;

г) перевод осужденных мужчин, являющихся злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания, содержащихся в исправительных колониях общего и строгого режимов, в помещения камерного типа, а в исправительных колониях особого режима - в одиночные камеры на срок до шести месяцев;

д) перевод осужденных мужчин, являющихся злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания, в единые помещения камерного типа на срок до одного года;

е) перевод осужденных женщин, являющихся злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания, в помещения камерного типа на срок до трех месяцев.

ж) перевод в учреждение с более строгим режимом.

Одними из самых суровых мер по праву считаются помещение в ШИЗО, ПКТ и ЕПКТ. Осужденным запрещается брать с собой в ШИЗО имеющиеся у них продукты питания и личные вещи, за исключением полотенца, мыла, зубной щетки, зубной пасты (зубного порошка), туалетной бумаги, средств личной гигиены (для женщин), выписанных ими журналов и газет, а также религиозной литературы, предметов культа индивидуального пользования для нательного или карманного ношения.

Продукты питания сдаются на склад и выдаются осужденным после отбытия ими меры взыскания. Администрация принимает меры к их сохранности, однако если в силу естественных причин от длительного хранения продукты испортились, об этом комиссионно составляется акт и они уничтожаются.

Курение осужденным, водворенным в штрафной изолятор, запрещено (для обеспечения пожарной безопасности и соблюдения санитарно-гигиенических требований).

Осужденным, переведенным в помещения камерного типа, ЕПКТ или одиночные камеры в порядке взыскания, не разрешается брать с собой имеющиеся у них личные вещи, кроме продуктов питания, полотенца, мыла, зубного порошка, пасты, зубной щетки, туалетной бумаги, табачных изделий и спичек (для женщин предметов гигиены), а также религиозной литературы, предметов культа индивидуального пользования для нательного или карманного ношения.

Лица, обучающиеся в общеобразовательных школах, профессионально-технических училищах и на курсах профтехподготовки, в период нахождения в штрафных изоляторах, помещениях камерного типа, ЕПКТ и в одиночных камерах на занятия не выводятся. Им разрешается иметь при себе учебники и предоставляется возможность самостоятельной учебы и консультаций с преподавателями.

Осужденные, содержащиеся в штрафных изоляторах, помещениях камерного типа, ЕПКТ и в одиночных камерах, при передвижении за пределами камер держат руки за спиной.

3) Меры поощрения (ст. 113 УИК):

а) благодарность;

б) награждение подарком;

в) денежная премия;

г) разрешение на получение дополнительной посылки или передачи;

д) предоставление дополнительного краткосрочного или длительного свидания;

е) разрешение дополнительно расходовать деньги в сумме до одной четверти минимального размера оплаты труда на покупку продуктов питания и предметов первой необходимости;

ж) увеличение времени прогулки осужденным, содержащимся в строгих условиях отбывания наказания в исправительных колониях и тюрьмах, до двух часов в день на срок до одного месяца;

з) досрочное снятие ранее наложенного взыскания;

и) перевод в колонию с менее суровым режимом (ст. 78 и 87 УИК);

к) условно-досрочное освобождение или замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания, помилование.

4) получение образования. В исправительных учреждениях организуется обязательное получение осужденными к лишению свободы, не достигшими возраста 30 лет, полного общего образования. Для этого в исправительном учреждении образованы вечерние средние общеобразовательные школы или учебно-консультационные пункты. Данные учебные заведения находятся в подчинении органов образования субъекта РФ и финансируются ими. Школа при исправительном учреждении – центр всей воспитательной работы. Как показывает статистика, уровень рецидива среди выпускников школ значительно ниже, чем среди основной массы осужденных. По окончании обучения осужденные получают аттестаты о среднем образовании.

В силу ст. 108 УИК с учетом имеющихся возможностей администрация исправительного учреждения обязана оказывать содействие осужденным в получении высшего профессионального образования (например, Академия труда и социальных отношений заочно готовит юристов).

Согласно ч. 4 ст. 129 УИК, в «поселках» (колониях-поселениях) осужденным разрешается заочно обучаться в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, расположенных в пределах муниципального образования, на территории которого расположена колония-поселение.