Схема 1. Основные значения понятия «культура»
Схема 2. Содержание материальной и духовной культуры.
Схема 3. Классификация видов культуры.
Схема 4. Функции культуры.
Схема 5. Уровни регулятивной функции культуры.
Схема 6. Классификация ценностей культуры.
Схема 7. Классификация культурных норм.
Схема 8. Основные культурологические школы ХХ века и их основные представители.
| Основные школы культурологии
|
| Общественно-историческая
школа
|  Натуралистическая школа
| Социологическая
школа
| Символическая
 школа
|
|
О. Шпенглер
А. Тойнби
Н.Я. Данилевский
|
З. Фрейд
К. Лоренц
Б. Малиновский
|
П. Сорокин
М. Вебер
Т. Парсонс
|
Э. Кассирер
К. Леви-Строс
К.-Г. Юнг
|
Схема 9. Составляющие языка культуры.
Схема 10. Подходы к определению сущности культуры.
| | | | | | | | |
| |  |
| |
| | | Культура понимается как высший человеческий инстинкт, компенсирующий неудовлетворенные потребности людей с помощью создания символического пространства – мира культуры
| | | | Культура рассматривается как осуществление потребности в красоте и гармонии во всех видах человеческой деятельности
| | | | Культура объясняется как добровольное исполнение человеком его нравственных обязанностей
| | | | Культура истолковывается как условие спасения, любви к Богу, людям, миру
| |
Схема 11. Культурогенез.
Таблица 1. Эволюция понятия культуры.
2015-02-18
2721
