2015-05-06
2717
| Дни недели | Фрон. занятия | Подгр. занятия | Индив. занятия | Работа с педагогами | Работа с родителями | Оформ. Докум. |
| Пон. | 9.00 – 9.30 | 9.40 – 10.00 | 10.00 – 12.30 | 12.30 – 13.00 | ||
| Вт. | 15.00 – 17.00 | 17.00 – 18.00 | 14.00 – 15.00 | |||
| Ср. | 9.40 – 10.10 | 10.20 – 11.00 | 8.40 – 9.30 11.00 – 12.00 | 8.00 – 8.30 | ||
| Чет. | 9.00 – 9.30 | 9.40 – 10.40 | 10.40 – 12.30 | 12.30 – 13.00 | ||
| Пят. | 9.00 – 10.00 | 10.00 – 12.30 | 12.30 – 13.00 |
С 1 по 15 сентября логопед уточняет списки детей логопедической группы, знакомится в медицинском кабинете с результатами обследования по скрининг-программе (ежегодное доврачебное обследование каждого ребенка в ДОУ с целью комплексной оценки его здоровья, нервно-психического развития, физической подготовки и т.д.), проводит логопедическое обследование детей, заполняет речевые карты, составляет планы, определяет основные направления логопедической работы в ДОУ.
С 15 сентября по 30 мая логопед проводит коррекционно-образовательную работу в логопедической группе в соответствии с тематическим и перспективным планами.
|
|
|
В июне логопед занимается индивидуально с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Занятия проводятся в помещении или на участке дошкольного учреждения. Помимо этого он пополняет оборудование логопедического кабинета необходимыми пособиями; повышает профессиональный уровень: посещает курсы, семинары, логопедические кабинеты коллег с целью обмена опытом; пропагандирует специальные (дефектологические) знания среди населения микрорайона своего ДОУ.
Логопед обеспечивает единый речевой режим в группах, проводит работу по совершенствованию речевой культуры среди сотрудников. Его речь-эталон, образец для окружающих.
В своей деятельности логопед руководствуется «Типовым положением о дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушением речи» (утверждено Министерством просвещения СССР от 26.05.1970 г.), «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (постановление Правительства РФ от 01.07.1995 г. № 677), коррекционными программами, имеющими гриф Министерства просвещения СССР, Министерства образования РФ (Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Коррекционное обучение и воспитание детей 5 – летнего возраста с общим недоразвитием речи»,1993г.; Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада», 1993 г.; Каше Г.А., Филичева Т.Б. «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи (подготовительная к школе группа)», 1978 г.; Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада)», 1993 г.; Миронова С.А. «Программа обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста», 1978 г.; Миронова С.А. «Программа обучения правильной речи заикающихся детей подготовительной к школе группы»,1979г.), другими нормативно-правовыми документами (приложение 1.1; 1.2; 1.3), а также Уставом своего ДОУ и его локальными нормативными актами.
|
|
|
