2015-04-23
238
П.Я.Гальперин ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ
зоне его трудности и решается на ваших глазах в соответствии с объективной логикой ситуации.
Следующий вопрос заключается в том, как далеко простираются интеллектуальные возможности животных. Для этого Кёлер провел ряд других опытов. Вот один из них: снова подвешивается приманка, но теперь уже палки нет, а навалены ящики в стороне, и задача состоит в том, чтобы животное, которое не может достать приманку без приспособлений, — не может ведь оно влезть по стене, — должно подтянуть ящики под цель, поставить один на другой, уменьшить расстояние и добыть приманку. Опыт идет таю сначала животное не обращает внимания на ящики, а увидев приманку, начинает подскакивать и подскакивать, пока не приходит в совершенное неистовство. Тогда оно вымещает свою злобу на ящиках, которые хватает, швыряет и таскает за собой. При этом происходит очень занятная вещь: таская ящики повсюду, обезьяна в конце концов усаживается и начинает осматривать поле боя; вдруг она подтягивает ящик под цель, потом ставит на первый ящик другой, вскакивает на них и начинает уже прыгать с них за приманкой. В конце концов она достает эту приманку. Итак, решить эту задачу путем слепых проб нельзя, а можно только разумно.
|
|
|
И, наконец, такой опыт: снова клетка, снова банан вне досягаемости. Но теперь рядом положены два отрезка бамбукового ствола, каждый по отдельности недостаточен для того, чтобы достать плод. Кроме того, одна палка потолще, а другая потоньше. Задача заключается в том, чтобы составить из двух этих отрезков одну палку и уже этой более длинной палкой достать банан. Это оказалось очень трудной задачей, но в период одного такого вынужденного бездействия обезьяна сидит и от нечего делать играет палками. И в конце концов все-таки сдвигает их. Тут же банан у нее в лапах Как выражается Кёлер, так животное доходит до изготовления орудий. Это уже дело серьезное, потому что изготовление орудий есть первый принципиальный шаг на пути к очеловечиванию.
ЛЕКЦИЯ 7
