Существительные с неравносложной основой

тип kuře

N. kuřata štěňata hrabata но: děti

G. kuřat štěňat hrabat dětí

D. kuřatům štěňatům hrabatům dětem

A. kuřata štěňata hrabata děti

V. kuřata! štěňata hrabata děti!

L. kuřatech štěňatech hrabatech dětech

I. kuřaty štěňaty hrabaty dětmi

Существительные этого типа имеют во множественном числе окончания по типу město с наращением к основе суффикса -at.

Особую форму склонения имеет существительное děti.

Cvičení:

1. Vstavte potřebná slova v množném čísle: štěně, kotě, koště, mládě, zvíře, dítě, rajče, kuře, děvče, poupě, hrabě, kníže

Děti mají rády všechna.................., zejména............... a.........................

Všechna.................. jsou hravá, ať jsou to děti,.................. nebo................

V ZOO mají několik.................. Vyber si jedno z....................... Bylo tam i pár.............................. Na stromech je ještě hodně......................

Ptáci mají v hnizdách........................ Kdo v pohádkách lítá na.................?

Mluvime o našich..................... Babičky s......................... jsou v parku.

V Karlových Varech byli....................... a...................... Na dvoře máme............................ Koupila jsem kilo.........................

2. Dejte do množného čísla:

Kotě si hrálo se štěnětem. Moje ditě má rádo domácí zvíře. Viděl jsem medvídě a lvíče. Ditě se boji přistoupit k strašnému zvířeti. Kachna plavala s kachně. Co jsi řekl našemu děvčeti? Dej tu hračku ditěti. Do tábora jsem jel s děvčetem ze sousední školy. Chlapec vzal děvčeti jeji velký batoh a nesl ho sam.

3. Přeložte do češtiny:

без котят, с графами, о щенках, на мётлах, с детьми, дать котёнку,

о межвежатах, к львятам, о князьях, с детёнышами, о птенцах

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ГРЕЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ

тип drama

N. dramata axiomata témata

G. dramat axiomat témat

D. dramatům axiomatům tématům

A. dramata axiomata témata

V. dramata axiomata témata!

L. dramatech axiomatech tématech

I. dramaty axiomaty tématy

Cvičení:

1. Slova v závorkách dejte do správných pádů:

O (dogmata) nepochyboval. Pracuje podle (přiložená schémata). V někte-rých (dramata) hrdinou je starší člověk. Našel jsem seznam (témata) vědec-kých prác. Nakreslil jednoduchá (schémata) budov.(antická dramata) jsou na programech každého divadla. Pěkná (arómata) byla ve vzduchu. Ke dopisu připojil nekolik (schémata). Napiště článek na některé z (témata).

2. Dejte do množného čísla:

Nesouhlasí s dogmatem. Dej sklenici k tomu prizmatu. Ostrovského drama jsem viděl v divadle. Nemluv o žádném axiomatu.