2015-05-27
2395
Звание интеллигента в русской литературе заслуженно носят герои Б.Пастернака («Доктор Живаго») и Ю. Домбровского («Факультет ненужных вещей»). Ни Живаго, ни Зыбин не пошли на компромисс с собственной совестью. Не принимают они насилие в любом проявлении, будь то Гражданская война или сталинские репрессии.
Есть и другой тип русского интеллигента, который предаёт это высокое звание. Один из них — герой повести Ю.Трифонова «Обмен» Дмитриев. У него тяжело больна мать, жена предлагает обменять две комнаты на отдельную квартиру, хотя взаимоотношения невестки и свекрови складывались не лучшим образом. Дмитриев поначалу возмущается, критикует жену за черствость, мещанство, но вскоре соглашается на обмен. В квартире становится всё больше вещей, еды, дорогих гарнитуров: плотность быта нарастает, вещи замещают духовную жизнь.
Проблема воспитания. Проблема обучения. (Какова истинная цель обучения? Каким должен быть хороший учитель (ученик)?)
Тезисы
- Детство как почва, в которую падают семена.
|
|
|
- Учитель - проводник истины.
- Семья – лучшая школа.
- Лучшие учителя поднимаются на уровень искусства и делятся с нами собой.
- Учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека: ведь именно он помогает сформироваться этой душе. Не всё равно поэтому, каким будет этот человек.
- Всё начинается с учителя.
Цитаты
- «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель» (Л. Толстой).
- «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать» (У. Черчилль).
- «Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником» (М.Горький).
- «Учить детей — дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей» (М.Горький).
- «Нельзя научить любить то, чего сам не любишь или не умеешь любить» (А.Т. Твардовский).
- «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться» (Л.Н. Толстой).
