2015-05-30
1980
Без роста профессиональных знаний невозможно повышение коэффициента деловой активности руководителей. Научный прогресс охватывает не только технические области исследований, он приобретает системный характер. Задачей лидера становится использование технологии менеджмента.Не последнее место среди таких методик занимает повышение квалификации персонала – образно говоря, «экономическая педагогика».
Экономическая педагогика – та отрасль знаний, которая обеспечит преобразование опыта лидера в успехи его последователей. Она станет ближайшей “соратницей” мотивации, а неотъемлемой частью самой мотивации будет возможность самообразования.Любые кризисы лишь усиливают эту необходимость. Кризис самого образования заставляет и вынуждает идти на самообразование, самостоятельное постижение современных знаний. Самостоятельность и ответственность из условий развития личности превращаются в критерии не только самоуправления, но и менеджмента персонала.
У некоторых руководителей предприятий потребности в компетентности опередили интеллектуальные запасы - потенциал личности оказался ниже потенциала должности. У руководителей цехов, отделов иная картина. Менеджеры среднего звена “перерастают” свои должности на предприятиях. Они теряют интерес к карьере по трем причинам:
1. Мало шансов при существующей кадровой политике на продвижение;
2. Небольшие возможности для горизонтальной карьеры в пределах одной должности за счет роста оклада, персональных надбавок, работы в проектной группе;
3. Немного лет остается для карьеры: средний возраст таких руководителей близок к 50 годам.
Именно эти проблемы предстоит решать менеджерам
