2015-05-30
3273
В школьных учебниках представлено два типа классификаций придаточных предложений.
Придаточные делятся на три группы: определительные, изъяснительные и обстоятельственные; последние подразделяются на подгруппы.
Придаточные делятся на подлежащные, сказуемные, определительные, дополнительные и обстоятельственные в зависимости от того, какой член предложения замещен придаточным предложением (для определения типа придаточного используются вопросы, задаваемые к различным членам предложения).
Сложноподчиненные предложения
Виды придаточных предложений:
| Виды придаточных | Вопросы | Способ присоединения | Примеры |
| Определительные относятся к существительному, всегда находятся после главного или внутри главного предложения | Какой? | Союзные слова: что, кто, который, где, куда, откуда… | Егорушка в надежде, что туча уходит мимо, выглянул из рогожи. |
| Изъяснительные относятся в главном предложении к словам со значение речи (говорит, просить, отвечать), мысли (думать, размышлять), чувства (радоваться, жаль, ради др) | Вопросы косвенных падежей | Союзы и союзные слова: что, как будто, чтобы, ли и др | Мы знали, что Петька принес всего двух карасей, но молчали |
| Обстоятельственные замещают позицию обстоятельств разного рода и отвечают на вопросы, характерные для обстоятельств. | |||
| 1. Места | Где? Куда? Откуда? | Союзные слова: где, куда, откуда | Деревья кругом, куда ни взглянешь, были золотые. |
| 2. Времени | Когда? С какого времени? До какого времени? | Когда, с тех пор, едва, как только | Только иногда, когда речь заходила о фронтах, незнакомец умолкал. |
| 3.Условия | При каком условии? | Если, если…то | Если начнутся дожди, палатки придется переносить выше. |
| 4. Причины | Почему? По какой причине? | Потому что, оттого что, так как, ибо | Вероятно, это был медведь, потому что лось кричит не так и только осенью. |
| 5. Цели | С какой целью? Для чего? | чтобы | Чтобы не заблудиться, я решил вернуться на тропинку. |
| 6. Следствия | Вследствие чего что произошло? | так что | Снег становился белее, так что ломило глаза. |
| 7. Образа действия | Как? Каким образом? | как, будто, точно, словно | Старик говорил так, как будто было очень холодно. |
| 8. Меры и степени | В какой мере? В какой степени? До какой степени? | что, как, сколько | Гонщик вернулся быстрее, чем мы предполагали. |
| 9. Сравнения | Как что? Как кто? Чем что? Чем кто? | как, чем, словно, будто… | Мы втроем начали беседу, как будто век были знакомы. |
| 10. Уступки | Несмотря на что? | хотя, несмотря на, пусть, пускай, даром что | Этот дом назывался постоялым двором, хотя возле него никакого двора не было. |
Сложноподчиненные с несколькими придаточными:
|
|
|
Типы подчинения:
|
|
|
| Тип подчинения | определение | пример |
| Последовательное | Первое придаточное подчиняется главному, а остальные последовательно друг за другом | Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, так как боялись отца, который был тоже несколько смущен, хотя старался этого не показать. |
| Параллельное | Придаточные относятся к разным словам одного и того же главного. | Когда бричка была уже на конце деревни, Чичиков подозвал к себе первого мужика, который, поднявши где-то на дороге претолстое бревно, тащил его на плечах. |
| Однородное подчинение | Придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос. | Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звездочки. |
| Неоднородное подчинение | Придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы | Я должен был нанять быков, чтобы стащить тележку на эту проклятую гору, потому что была гололедица. |
| Комбинированное подчинение | Такое подчинение, при котором одни придаточные последовательно подчиняются друг другу, другие – параллельно, однородно или неоднородно. | В воздухе, куда ни взглянешь, кружатся целые облака снежинок, так что не разберешь, идет ли снег с неба или с земли. |
30.Морфологическая классификация языков.
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ. Классификация языков, основанная на различиях в морфологическом строе, т.-е. в способах образования форм отдельных слов. По этим различиям делят языки обыкновенно на следующие классы: 1. корневые (см.) или изолирующие языки; 2. агглютинативные (см.) языки, куда относят б. ч. языков рецкие, монгольские и др.; 3. флективные (см.) и 4. полисинтстические земного шара, м. пр. финские, турецкие (см.). Кроме этого деления существует также деление языков по морфологическим признакам на аналитические (см.) и синтетические. М. К. Я. следует отличать от генеалогической, по происхождению (см. Родство языков), т. к. грамматический строй в родственных языках может быть различным и, наоборот, сходный грамматический строй могут иметь вовсе не родственные между собой языки. Так, нынешний английский язык по своему морфологическому строю стоит дальше от древнейших индоевропейских языков, чем эти последние от неродственных им финских и турецких языков.
