Тема 17. Европейская культура XVII в

1. Характерные особенности эпохи.

Покажите социально-экономические и политические черты XVII в., завершение формирования современных европейских наций и процесса локализации национальных культур, формирование нового менталитета. Дайте разъяснение причин, вызвавших революцию науки, ориентированной на рациональное и экспериментально подтверждаемое знание.

2. Классицизм и барокко.

Объясните, почему новые стили (классицизм, барокко) в живописи, архитектуре, интерьерах дворцов были исторически обусловлены, что содержат эти термины. Охарактеризуйте творчество архитектура и скульптора Л. Бернини, живописцев Рембрандта (Голландия), П. Рубенса (Фландрия), Ф. Сурбарана (Испания).

Тест

Приведите в соответствие определения:

1. Барокко а. Рационализм, строгое соответствие содержания форме

2. Классицизм б. в пер. «вычурный», «причудливый»

Тема 18. Культура эпохи Просвещения

1. Отличительные черты Просвещения.

Раскройте значение Великой Французской революции для мирового развития. Рассмотрите определение термина «Просвещения» и его основополагающие идеи – разум, политическая свобода, гражданское общество. Назовите крупнейших представителей Просвещения Франции, Англии, Германии.

2. Искусство XVIII в. Рококо и сентиментализм.

Покажите особенности классической школы в живописи и архитектуре европейских стран, черты нового стиля рококо. Обратите внимание на жанры литературы: философский роман, просветительский роман, мемуары, памфлет, басня, назовите произведения Д. Дефо, Дж. Свифта, П. Корнеля, Ф. Шиллера, И.В. Гете. Расскажите о живописи Давида, Буше, Ватто, Шардена. Рассмотрите формирование классической музыки: И.С. Бах, В.А. Моцарт, И. Гайдн, Г. Гендель, К. Глюк.

Тест

Установите соответствие между живописцами и их произведениями:

1. Рембрандт а. «Мальчик с собакой»

2. П. Рубенс б. «Даная»

3. Х. де Рибера в. «Святая Инесса»

4. Б.Э. Мурильо г. «Менины»

5. А. ван Дейк д. «Союз земли и воды»

6. Д. Веласкес е. «Отдых на пути в Египет»